围绕“为每一个孩子提供全面而适合的教育”，以“坚守本真，内生发展”为主要目标，通过“童萌课堂教学研讨会”、“说说我的教育故事”等活动，展示十省市12所学校的教学改革阶段性成果，促进学校间的相互交流、共同发展，恒德小学教师再次走进宁波市海曙区信谊小学，参加“坚守本真，内生发展”——童萌教育研讨活动。活动分为“爱与责任：说说我的教育故事”德育论坛，以及语文、数学、英语三个分会场的课堂教学研讨。
“说说我的教育故事” 德育论坛花絮
来自浙江、广西、陕西、北京和上海的七位班主任老师与大家分享了工作经验，宁波教育学院学前教育与艺术学院黄如林院长进行了精彩点评。
《做孩子心灵的守护者——钱瑜珈》 我们培养孩子，要关注他们的身心健康，使他们的灵魂得到锻炼，培养他们成为一个有灵性、懂生活的人。我校钱瑜珈老师分享了她在五年班主任工作实践中，不断摸索，如何做一名孩子心灵的守护者。
一个个真实的教育故事，我们为班主任老师浓浓的教育情怀而感动，被闪光的教育智慧所折服，为恒久的不懈努力而喝彩。这是心灵的交流、情感的融合、思想的撞击。
童萌课堂教学研讨
之一：语文专场花絮
语文教学专场吸引了众多听课者的眼球，老师们都早早来到现会场，“抢占”最佳座位，会场座无虚席。来自天津，杭州，北京，陕西，河南，广西的教师分别执教了《唯一的听众》、《纸船和风筝》、京剧《赤桑镇》、《最后一头战象》、《珍珠鸟》和《清平乐 村居》六节课。六位老师用亲切的话语走进学生，不紧不慢、娓娓道来。课堂上，她们以精炼的问题设计、贴切的情境创设、耐心的课堂指导，旨在带领学生走进课文，关注学生的学习经历，进而掌握语文学习的方法，教会学生如何欣赏美文，从而提升学生的自主阅读的能力。
分宁波市名教师，海曙区语文教研员杨柳老师针对六节课，从课程、课型、课理三个维度别对几堂课进行了精辟入里的点评，让听课的老师如沐春风。
感悟:
本次的六堂课向我们展现了语文课堂的三种意识：课型意识、课程意识、课理意识，即依据不同的课型，注重学生的学习体验，融入单元意识、整合课内外资料，设计不同的教学策略，让学生体悟不同的人文情感。——钱瑜珈
《赤桑镇》这节课给我留下了深刻的印象。从京剧片断导入，一下子吸引了孩子们的注意力，在课堂上跟着老师的节奏通过唱词认识“包青天”。通过老师的问题设计和要求，通过孩子们的讨论和评析，孩子们用自己的笔精彩地写出了包公的形象。学习中，老师还旁征博引，引入论语，介绍文中的故事来自《三侠五义》，不断拓展孩子们的学习视野。——胡文洁
之二：数学专场花絮
来自安徽、河南、上海、杭州、山西和宁波的六位青年教师分别执教了《烙饼问题》、《小数的初步认识》、《1000以内数的认识》、《平移和旋转》、《智取小棒》和《认识时间》六节数学课。
从课堂我们能感受到青年教师的勤恳与努力，教学层次分明，活动设计紧密联系生活，练习设计重、难点突出，教方法、探规律，用学到的策略来解决实际问题，是真正意义上的“坚守本真，内生发展。”
我校孙敏虹老师参加了数学专场的交流。她数学的是游戏课《智取小棒》。孩子们学习兴趣高昂，通过学习使孩子们感悟到游戏也是有策略的。
感悟：这几节虽然选自不同教材，但是在教法上却有异曲同工之处。《烙饼问题》这节课给我留下的印象最深，整节课老师通过让学生不断尝试寻找优化的策略，学生思维能力的提升是通过这样的课堂浸润出来的，这样的课堂为今后孩子的自主学习打下了扎实的基础。——孙敏虹
之三：英语专场花絮
执教英语学科的各地青年教师轮番上阵，虽然所有的教师都是借班上课，但是师生配合的程度没有丝毫的影响，显示出各省市英语教师的超强控班能力和扎实的教学功底。
耿晓倩老师参加了英语专场的交流，全英语的教学，自然亲切的教态，尤其是在故事情境中融入教学的方式，获得了浙江省特级教师，宁波市教研员乐伟国老师的称赞，英语学习不仅注重语言的学习，更重视学生情感的引导和思维的培养。
感言：借班上课使我经受了锻炼，成长了不少，最重要的是带给我许多全新的教学理念，拓宽了教学思路，同时也为下阶段区教学展示提供了一个很好的借鉴，找到了不足。——耿晓倩
这次活动虽然已经结束，然而我们追求理想课堂的脚步用布停驻。“坚守教育本真，内生教育火里”，是我们不懈的追求。