中国青基会和中国三星于2018年年初开始实施“探知未来三星科学教育stem计划”。帮助中国三星希望小学的师生们开阔视野，增长才干，促进和培养孩子们从小爱科学，学科学，讲科学， 2018年4月19日，“三星智慧教师”培训班的82名科技骨干教师和来自云南的8位优秀跟岗校长来到光启小学，参加了stem科学教育微论坛，观摩了两节新理念的科学教育研讨课，并参与了光启小学头脑奥林匹克团队长期题与即兴题的展示。
本次活动的论坛和实践课由徐汇区小学自然曹庆明名师工作室成员承担，上海市徐汇区教育学院教师专业发展中心张立新博士莅临指导。
微论坛由上海市徐汇区学科带头人、华东理工大学附属小学李卫强副校长主持，五位老师分别结合教育教学实践进行了精彩的发言：光启小学何海华老师汇报了——《stem教育理念给小学自然（科学）插上腾飞的翅膀》；徐实验小学张凌燕老师讲述了——《模块化设计让stem+工程制作更灵动》；丁永刚老师畅谈了——《深化stem教育，培养学生动手能力》；华东理工大学附属小学副校长李卫强老师提出了——《运用stem理念，促进提问研究，发展创新思维》；光启小学副校长金晓红老师总结了——《项目统整，发挥育人功能》的主张。五位老师分别从自己的课堂及学校管理等方面围绕“科学核心素养和stem教育”谈了自己的体会和做法。
张立新博士在微论坛后分别给五位教师的论坛作出了精彩点评和高度评价：何海华老师讲述stem的本质问题，介绍了与自然学科整合发挥stem教育的功能；张凌燕老师介绍了stem+教育有更加丰富的内涵，只有充分理解才能使教育更加深刻；丁永刚老师能结合学校科技竞赛活动来推进stem教育，并取得了可喜的成绩；李卫强老师论坛中指出stem教育的主体是学生，通过stem教育让学生学会发现问题、分析问题和解决问题，介绍的实例启发大家更多的思考；金晓红老师能从学校角度整合stem教育，将stem教育与学校开展的课程和活动进行有效整合，这是stem未来发展的趋势。最后，她高屋建瓴指出stem的核心价值和未来对学生和教师的影响。她指出，在stem教育路上，师资培训是stem教育重要要素，提升教师素养是开展stem教育关键点。
stem论坛后，光启小学何海华老师和东二小学丁永刚老师分别执教了基于stem理念的公开课。何老师在融入stem的《找重心》的课堂上，让同学们体验怎样使尺子水平，不掉下来，引导学生发现问题。接着由尺子过渡到给圆铅笔和长方形白板找重心，由点到面层层深入找不同物体的重心。学生通过猜想、方案设计和实验验证发现规则物体的重心可以通过数据测量、手指顶和悬挂法找重心，不规则物体的重心可以通过悬挂法找出来。最后，何老师布置同学们查找资料，了解精准重心的设计在生产实践中的作用，使科学知识与生活实际紧密联系。
丁永刚老师四年级的 《电磁铁》，他首先让学生观看磁悬浮列车模型的运行，引起学生的兴趣，激发他们的好奇心。然后通过动手制作简易电磁铁，了解电磁铁的简单构造，通过观察电磁铁能吸引铁制物品，发现电磁铁具有磁性。最后，通过对比实验，改变电磁铁的电源，线圈的匝数和铁芯，进一步探究影响电磁铁磁性强弱的几个因素。
这两堂课让参加活动的老师们大为惊叹。课后，还有老师围着他们不断取经，共同探讨教学中的细节。
下午，与会老师参观了光启小学科技探究坊，动手操作实验器材，观察和体验一些科学现象，他们惊叹上海的小学如此重视科学素养的培养。随后，他们观摩了光启小学头脑奥林匹克团队长期题与即兴题的展示。头脑奥林匹克项目是光启小学的特色，多年来在全国和世界上都获得了较高的荣誉。李莉老师和姜泽畅老师作为教练，带领光启小学om团队，在第39届头脑奥林匹克（中国赛区）冠军竞技项目比赛中夺得第一名，并即将于五月下旬率队参加在美国举办的世界总决赛。两位教练和学员们一起为全国各地的老师展示即将出征的长期题表演，并进行了学生即兴题现场展示，得到教师们的高度肯定和赞扬！在与来宾们的互动环节中，老师们惊叹于孩子们动手动脑，团结协作，被光启孩子们勇于创新的智慧所折服！
来自全国各地的“三星智慧”教师们在光启小学度过了充实而有意义的一天，名师工作室的学员们也在活动中相互学习，共同进步。在开发stem项目的道路上，大家齐心协力，为科学教育出一份力！

（责编：李敏敏；责审：刘长琨）