“素质教育实验班的成果到底怎么样，我们20年后再来评价”——2008年，上海市徐汇区2008届素质教育实验班毕业时，赵家镐和同学们许下了这样一个约定。

转眼十年过去，当年的孩子们开始成长为各领域精英。辞旧迎新之际，学生们从天南海北重聚一堂，向赵家镐等各位恩师亮出了一份出色的“期中考试”答卷：所有学生学有所成，七成以上拥有海外名校学历，过半“学霸”已经回国实现自我价值。

“素质教育实验班”是2000-2004年上海市徐汇区实施的一个人才培养试验项目，每年从徐汇区数十所小学、上万名小升初学生中选拔80余人，实行初高中“7年一贯制”培养模式，倡导学生自主管理、自主学习、自主研究，同时经常开展社会实践活动，注重学生的全面发展。这一项目的总负责人是位育中学老校长赵家镐。

从上海市优秀人民教师、特级校长、上海市劳动模范，到党的十四大代表、九届全国人大代表……赵家镐德高望重。谈起创办初衷，他说，自己从几十年的从教生涯中领悟到，成绩并不是衡量学生的唯一标准，希望创造一个相对宽松的环境，让学生去发现自己的兴趣特长，为他们今后的全面发展打好基础。

这种润物无声的素质教育给了许多同学深远的影响，程成就是其中之一。中学毕业后她选择攻读社会学专业，目前是普林斯顿大学社会学领域博士后。她回忆到，当时学校经常组织我们去探访社区老人，回来后还要写相关报告。这些经历和我现在研究的社会学领域相似，可以说是我社会学的启蒙。

中学时代经常稳居年级第一的张尚骏是同学们眼中公认的“学神”，高中毕业后她到普林斯顿大学攻读天文学专业，本科毕业后又前往哈佛大学继续深造。但前几年她做了一个让不少人意外的决定：只身前往云南支教两年。“学校给了我们成长过程中更多的空间和可能性，帮助我们不断去发现自己。”她说，“我发现，我的兴趣不在科研，我希望接触到更多的人，看到更多的世界。”如今，她回到位育中学，成为一名受到学弟学妹们追捧的物理教师，在奉献中实现着自我价值。

做出回国选择的远不止张尚骏一人。2008届素质教育实验班共有88人，其中63名学生前往海外名校留学。十年后的今天，留学生中已有一半以上选择了回归祖国。他们有足够的能力留在国外，谈起回国原因被提及最多的是“自我认同感”和“中国的时代机遇。”

“钱多、事少、离家近，这些都有了，可是总感觉缺了点什么”，杨逸哲这样描述他在美国的工作。两年前他还是一名硅谷工程师，如今却抛下了高薪回国投身互联网行业。他说：“总觉得自己的根还是在国内，而且中国发展非常快，每次回国都会发现惊人的变化，希望自己也能抓住这个时代机遇。”

在温哥华留学的张恺伦并没有感受到强烈的文化冲击，但她还是在2015年时选择了回国创业。她说，之前的工作安逸、稳定，但缺少新鲜感，好像一眼可以望尽职业生涯，而国内的市场还有巨大的潜力，因此回国发展是最简单的实现自我价值方式。如今，她是一家文化创意公司的创始合伙人，在“2018上海市女性创业大赛”中获得了十佳创意方案奖项。她还有一个小小的目标:希望像赵家镐老师一样把自己的影响力带给更多的人。

“回国创业就是希望尽自己所能为祖国做一些贡献，为国家发展添砖加瓦。”李蒙悦笑着说。他也是选择回国创业的一员，目前是上海一家文化传播公司的负责人。初三时的一场大病使李蒙悦几乎失去了全部视力，他几近绝望，但在老师同学的帮助下终于他渐渐拾起了信心。“老师不断鼓励我说，‘能进这个素质实验班就证明你是最优秀的’。”从参加高考，到留学、回国创业，他以超乎常人的毅力完成了外人看来不可能完成的这一切。

欢聚活动中，到场的近60位师生还与正在海外工作或者学习的同学互动。师生们一致认为，选择在国内发展，是看见并希望把握中华复兴的时代机遇；而选择在海外深造和工作，也不会忘记自己身为中国青年的使命。“今年是改革开放四十周年，而我们就是开放精神的最好代表。无论天涯海角，未来的中国梦一定有属于我们的一抹色彩。”

对于2008届素质教育实验班学生交出的这样一份“期中考试”答卷，老师们打多少分呢？“培养各方面、各层次为祖国服务、为人类贡献的人才，是我们教育工作者的使命和毕生追求。不管学生们目前在国内还是在国外，只要他们踏实做事、认真做人，我都为他们骄傲。”赵家镐说，相信十年后他们的“大考”答卷将更为精彩夺目，那是为师者最大的宽慰和喜悦。

（来源：新华网 记者：严曦梦）