近日，高境科创实验小学邀请宝山区教育学院的教研员专家指导团来校，对学科组进行“基于课程标准的评价”专题培训。本次来校指导的有语文五年级教研员黄绣老师、数学教研员顾春文老师、英语高年级教研员陆静娴老师和美术教研员李欣老师。 我校全体语文教师集合教工之家，聆听黄绣老师关于“双向细目表指导下的小学语文命题”方面的讲座。黄老师从一份五年级的双向细目表入手，指导大家如何按照能力维度分配分值，中高年级应将重点放在理解和综合能力上。黄老师以一份份真实的案例为抓手，分部分为大家讲述案例中的问题及优点，使大家对语文命题有了新的认识，也给大家指明了前进的方向。大家将目标明确地时时把各年段特点放在心中，帮助学生在练习中提升语文高阶的思维能力。
顾春文老师为全体数学教师作了题为“基于课标，把握教学基本要求，促进学生思维发展”小学数学考试命题双向细目表的制定的专题讲座。顾老师从双向细目表的意义与价值入手，对双向细目表进行了详细的解析。他要求试卷的编拟要以《教学基本要求》为命题指导思想和参考标准。他用多个例子，详细地讲解了如何列双向细目表及如何基于双向细目表编写试题。他强调，命题一定要注意广度，层次与深度，灵活度，凸显过程性管理。
全体英语组老师在高年级教研员陆静娴老师的带领下，开启了《双向细目表指导下的小学英语命题研讨》讲座。陆老师从生活经历出发，谈到双向细目表的制作，从“了解命题的类型，确定测试内容，制定双向细目表”三个方面为大家阐述双向细目表，以及如何在双向细目表的指导下命题，并辅以实例作为参考。陆老师深入浅出的讲解，让在座聆听的老师收获颇丰。
李欣老师给综合组带来主题为“评价促进成长”的讲座，指导综合组教师如何以多元化评价形式来促进学生综合素养的提升。
李老师向综合组老师转达了上级部门对教育教学最新发展趋势的研究成果和指导精神，全面分析了现有评价机制的优缺点。他结合《基于美术学科教学评价指南》等材料以及自己丰富的教学经验，指出，美术教学应当依据课程标准要求和学生年龄特征、学习能力，将课程标准的内容与要求转化为具体的学习目标，合理设计评价目标、评价内容与评价方式。教师要养成在日常教学中关注每一位学生的习惯，要注重过程性资料的收集和整理。
高科实小全体教师在宝山教育学院教研员们的专业引领下，通过本次各学科组的研修活动，对评价和双向细目表的制作有了更深层次的理解和把握，为新学期高效教学打下了坚实的基础。大家意气风发，斗志昂扬，充满了必胜的信心和如火的激情。携手并肩，凝神聚智，不懈奋斗，必将谱写新学期教学工作的新篇章！