龙山幼儿园开展“音乐而来的美术”专题培训
2018-3-29 11:09:34发布60次查看ip:发布人:
人们对信息的接收大部分来自视觉,其次是听觉,有趣的是这两个感官彼此间又互为联系。幼儿若能在艺术感知与创作过程中，同时开放多个信息输入的渠道，不但能够减少对感知对象认识的片面性，而且能在互动中提高感知效率丰富想象与创造能力。
源于对美术教学研究的多感官尝试，龙山幼儿园联合专业机构，邀请了澳大利亚儿童教育艺术家jane byrne女士为老师们开展了音乐与美术相结合的专题培训，jane女士首先带领着教师们感受着不同节奏与旋律的乐曲，并用线条与色彩来表现自己对于乐曲的感受，老师们跟随着音乐自由挥动着手中的画笔与颜料，抽象的画面诠释着音乐的魅力。之后老师们又伴随着禅乐装饰锦鲤，听着《野蜂飞舞》画出忙碌的群蜂，有了音乐的伴随，整个创作过程时而宁静时而激昂，激发了教师们更多的创意。
“音乐而来的美术”让教师们体会到这种多感官的参与有益于幼儿建立自己的审美感知与体验，也将以此为灵感拓展更多的美术活动内容，释放孩子天真的想象与创意。
（责任审核：陈二）
2017-04-26
该用户其它信息
