游戏是幼儿学习与发展的重要途径，支持幼儿游戏能促进幼儿的全面发展；游戏也是学前教育专业特殊性的体现，研究幼儿游戏能促进教师的专业成长。为进一步推进汇星幼儿园自主性游戏的转型和研究，促进幼儿自主发展快乐成长，近日，汇星幼儿园开展了保教专业培训之幼儿自主性游戏实践论坛。
自主性游戏以宽松的游戏环境、丰富的游戏材料、愉悦的情绪体验受到幼儿的喜爱。论坛中，教师们就各班游戏的实践现状、幼儿发展水平和分享交流要点等方面图文并茂地进行了交流反馈。
小班幼儿的自主性游戏注重逼真的环境创设，让幼儿在游戏中获得愉悦的情绪体验。中班教师则为幼儿提供了丰富的低结构材料，让幼儿随时根据自己的游戏发展需要，寻取各种材料组合进行物的替代。利用低结构材料隐性的教育元素吸引孩子们主动地交往、互动，激发想象力和创造力。大班幼儿在游戏中已开始出现了解决问题行为的能力，幼儿之间的合作、交流逐渐增多，可以将不断积累丰富的生活经验，通过合作的方式在游戏中加以体现。
游戏是幼儿的拿手好戏，游戏的水平能够反映幼儿的发展水平，有了教师的支持，更能助推幼儿的发展。为了丰富和提升自主性游戏活动中教师的支持性策略，汇星幼儿园保教部推出了基于“双督现场”——自主性游戏交流分享环节各年龄段教师操作策略，将活动流程、重点环节、教师操作要点、关键提示等详细地进行了解释说明，为教师进一步开展和推动自主性游戏活动提供了指导。
（责编：许静晔；摄影：叶梦萦；责审：郑亚捷）
2016-12-14