作为家长，你最大的希望是什么？你或许会说：“最希望孩子能健康成长！”甚至是：“希望他能取得好成绩，成为出色的人！”但是你了解你的孩子吗？了解过他的希望和想法吗？
许多家长常常会有这样的困惑：“我的孩子脾气很倔，有时候不能很好地沟通。”“我的孩子做事情总是拖拖拉拉，注意力不集中……”
针对低年级家长的困惑，学校的“家长学校”邀请了上海家庭教育讲师团讲师、国家心理咨询师、上海同路人教育咨询服务中心主任尹琪老师，请她来为家长们做“习惯培养”、“情绪管理”方面的专题讲座，此次讲座最主要的内容便是“做智慧家长，蹲下来与孩子一同成长”。
要认识孩子 先认识你自己
尹老师开场就以《爸爸去哪儿》中陈小春的儿子jasper的例子吸引家长们的注意。在节目中，jasper对着爸爸喊话：“请你不要再生气了。”尹老师认为，jasper能分清“生气”的情绪来自于爸爸，而不是自己，因此他不会产生责怪自己的内疚情绪。由此，尹老师强调了分清“情绪界限”的重要性。在现实生活中，很多家长容易产生焦虑的情绪，然后把自己的期望强加于孩子身上，导致孩子出现行为上的不适，进而责怪孩子，将孩子的撒谎、攻击等行为全部看成是道德品行上的问题。这正是由于我们不了解自己，不了解孩子，从而也只能看到孩子表面的行为，却不能真正觉察孩子的内在。尹老师随后向家长们介绍了萨提亚的“冰山模型”，指出我们看到的孩子的表面行为只是他们的冰山一角，想要真正了解他们行为背后的原因，就要努力去发现行为背后的感受、感受的感受、观点、期待和渴望，只有通过这样的剖析才能够感受到真实而又完整的孩子。先认识自己的期待，觉察自己的行为，然后再理解孩子的感受和期待，才可能开始改变孩子的行为。
改变孩子 先改变自己
在讲座中，尹老师还邀请3位家长上台，以角色扮演的方式让大家形象地体会到家长的教育理念及其家庭环境对孩子一生的影响。3位家长分别扮演了祖辈、父辈和子辈，以萨提亚5种沟通模式中的“指责型”为例，每位家长做出指责型的身体语言，我们会看到从祖辈开始，指责型的沟通方式代代相传，既伤害家长自己，更伤害了孩子。因此，想要孩子放下在空中挥舞的小拳头，消除对家长或他人的愤怒和不满，首先要放下自己指责孩子时伸出的手。先改变自己，孩子才能慢慢改变。
培养具有良好社会适应性的孩子
针对很多孩子有的做作业拖拉，注意力不集中的问题，尹老师指出原因可能有二：第一，可能是因为生理方面的问题，孩子手指的肌肉群尚未发育完全，写字或者做事确实比较慢；第二，则是家里可能是一个比较“闲”的人在带孩子。因此，如何培养一个有良好社会适应性的孩子呢？重点是要创造良好的家庭氛围。很多家长看起来非常努力，和孩子一起学习书本的知识，一起完成作业，很多时候，这样的行为仅仅是“陪读”，而我们真正要做到的是“培读”。尹老师说，当家长与孩子一起学习时，不是简单地告诉他们答案，或者直接回答问题来接触孩子的疑惑，重要的是和孩子一起探索获取知识的途径。简单来说就是“授人以鱼不如授人以渔”。另外，要培养好孩子的习惯，也要慢慢改变自己的习惯，与孩子共同成长。比如陪孩子写作业，家长也应该在他周围拿一本书看，书的类型并没有要求和限制，只是为了给孩子营造良好的氛围，若是家长在一旁看手机或者玩游戏，那么一二年级的孩子就会受到潜移默化的影响；想要孩子形成复习的好习惯，就可以让孩子当老师，自己当学生，听孩子讲述今天在学校学习的内容。久而久之，到了三年级，这些习惯不需要家长督促，孩子也能自己去完成。
尹琪老师的培训虽然只有短短一个半小时，却令家长们受益匪浅，对如何认识自己，如何真正了解孩子，如何与孩子沟通，如何改变孩子的行为等，有了更深入的认识。只有从“心”出发，以心换心，才能开启一段走“心”的旅程；只有用新的理念提升自己的教育智慧，用智慧指导自己的教育行为，才能开始改变。最后，要时刻记得蹲下身来与孩子共同成长！
（摄影：开浩文；责编：单志宏；责任审核：陈二）
2017-12-27