2018年5月29日下午，由杨浦区教师进修学院主办，杨浦区特教指导中心协办的随班就读联合教研活动在内江路第二小学举行，主题为“基于评估 促进融合”。参与活动的有上海市教委教研室邱轶老师、宝山区特教指导中心副主任朱剑平老师、宝山区特教教研员徐少妹老师和两区近100名中小学随班就读资源教师。活动由杨浦区特教教研员李静老师主持。
    
  本次教研活动以教学展示、说课、主题汇报和专家点评的形式展开。首先，内江路第二小学的冯敏娟老师展示了一堂随班就读研讨课《折线统计图的认识（一）》。随后，以“课前评估分层设计”为主题进行了说课。接着，内江路第二小学的孙荣华校长作了《基于评估分析 普特融合发展》的主题汇报，提出了普特融合四个策略，分享了普特融合的经验和做法。  
  在研讨交流环节，宝山区特教教研员徐少妹老师肯定了基于评估使得本堂课的教学目标、教学重难点的定位非常准确，教学目标的达成度高，随后也就这节课提出了一些宝贵的建议。宝山区特教指导中心副主任朱剑平老师谈了目前随班就读工作中的现状与问题，提出轻度智障的随班就读学生需要学科教师的专业辅导与辅助，并希望学科教师在专业知识的引领下不断探索随班就读学生的教学策略。
  最后，上海市教委教研室特教教研员邱轶老师以“感动、欣喜、期待”三个关键词点评了内江路第二小学的随班就读工作，肯定了杨浦和宝山两区之间的联组教研进一步推动随班就读工作的深入开展，并对今后的随班就读教研创新提出了建议。
  此次联合教研活动，让两区的资源教师们认识到基于评估结果制定的教学目标更能提高随班就读学生的课堂效率。同时，教师们也期待两区开展更多的教研活动，在学习中共成长，在教研中共进步。