5月28日下午，龙苑中学开展了滨江学区初中语文学科关于“基于语言建构与运用的叙事类文本的品味”为主题的教学研讨活动。
本次活动由龙苑中学的年轻老师龙萍执教六年级教材中的自读课文《一千张糖纸》。课堂伊始，龙老师通过基于不同的人物角度让学生复述事件，引起了学生对课文的兴趣。之后，龙老师通过重点品味课文第二段的“我”和世香在院子的疯狂玩乐的场景，引导同学们学会结合情境关注人物的动作及修饰性词语，把握人物心理。以往，同学们对文字仅仅停留于表面感性的层面，在龙老师的一步步引导下，他们也渐渐学会了如何分析句子中富有表现力的语言，逐步上升到对语言的品味有了一定的理性认知。
龙老师不疾不徐的课堂节奏，娓娓道来语言品味之道，从学生的实际出发，顺着学情而教，同时非常重视学生的读，语言的品味在一次次的朗读中得到更好的浸润。龙老师的这堂课得到了在场听课老师的一致肯定。
在评课环节中，同备课组的屠贝雯老师肯定了本堂课的教学目标的设定符合学生学情，同时对后文为何将糖纸“扔向天空”这个举动给出了自己的教学设想。龙华中学的刘晨洁老师肯定了龙老师的学法指导和富有亲和力的教学风格。龙漕中学的李树老师对朗读时间的分配与设计提出了自己的看法与建议。南洋初的陈群老师表示，课文就是一个例子，龙老师的课能够努力做到以读促写，并且有细化的指导，让预初的孩子无论是在概括还是品味语言方面有一定的抓手，这样的做法是值得肯定的。
紧接着，龙苑中学王燕老师分享了以“基于语言建构与运用的叙事类文本的品味”为主题的微型讲座。讲座结合日常教学，结合中考考点，分别从分析关键性动作的作用、分析修辞格的作用、分析特殊句式的作用、分析细节描写的作用四个方面来进行阐述，结合教材中的经典课文进行分析，同时对本次开课课文《一千张糖纸》也分享了自己的解读，让大家受益匪浅。
活动尾声，大家纷纷表示，活动时间虽不长，但很有启发，能在今天的课堂或讲座中学到点干货。同时，大家积极认同这样一种学习共同体的形式，也都期待着下一学期滨江学区的语文活动的精彩呈现……
（摄影：王燕；责任编辑：陆燕；责任审核：陈二）