五月的校园，虽然异常忙碌，但是丝毫没有减弱老师们深入开展课堂研讨活动的热情，英语教研组为期一周的“基于课程标准的教育与评价”主题研讨活动在校园内如火如荼地开展着，活动还邀请了小学英语教研员一起参与。
5月8日，学校青年骨干教师华怡执教五年级英语《the  weather  report》。观课完毕，英语教研员朱老师对整堂课进行了点评。他充分肯定了华老师的教学能力，指出作为一名青年教师，华老师能够深入研究课程标准，清晰了解学生特点，精心制定教学目标，围绕目标有序地组织教学活动，在课上有取舍、有重点，整堂课紧凑高效。同时，朱老师对班级学生的课堂习惯给予高度赞扬，学生在课堂上认真规范有序，这是开展高效的学习活动的基础和保障。朱老师还非常中肯地提出了自己的建议，如老师也要关注课堂的人文性，注重和学生情感的交流，这样会使课堂显得更有魅力。
5月10日的英语教研活动中，全体英语老师又集中在学校会议室，根据华老师的上课情况以及朱老师在评课过程中提出的要求，结合《小学英语教学要求》的内容，围绕教学目标的达成以及多元评价的使用，提出各自的修改意见，进一步完善教案，使课堂的设计更有聚焦性，课堂的评价更好地促进教师的教和学生的学。
利用5月11日全教会的契机，华老师进行了骨干教师的课堂展示。经过一个阶段的研讨和打磨，这一次的课堂更加规范高效，老师把控课堂更加游刃有余，学生学得更加自信快乐。随后，英语教研组全体组员在教研组长的带领下面向全校老师进行了主题研讨的展示活动，大家围绕“五年级学生英语学习能力的培养”、“多元评价在高年级英语课堂上的运用”、“课程标准下的单元设计”等主题，结合自己的课堂教学实践，纷纷建言献策，提出很多有效的教学和评价策略，为下一阶段的英语课堂教学指名方向。加强校本研修，进行课堂实践，促进教师教学能力的提升。教研，我们一直在路上……