为进一步提升泥城中心校数学教师的执教水平，积极构建抓本质、提效率的课堂。泥城小学于2018年4月26日下午进行了本学期第二次数学校本研修活动，浦东新区教发院数学教研员丁明娟老师莅临指导。本次活动，由沈燕老师执教二年级《三角形的分类（按角分）》和金海星老师执教的《长度比较》。
     新课程标准指出，在课堂中学生应是学习的主体，教师只是课堂中的组织者、引导者与合作者。沈燕老师在本堂《三角形分类》中的重点定位在注重发挥学生的主体地位，让学生自主学习探索三角形的分类，通过观察、比较、讨论，学生得出三类三角形的特征。金海星老师执教的《长度比较》。本节课以教材为基础，结合学生实际，提供大量的操作素材、操作的时间和空间，引导学生通过多次实践来逐步体验、感知、归纳出长度比较的方法。
     评课环节中，几位发言的老师也是各抒己见，毫无保留的将自己的看法表达出来，也分享了很多宝贵的经验。对于《三角形分类》这一课，丁明娟老师指出几点：1.让学生分组活动得出的三角形按角分类的表格后教师应详细说明并总结结论；2.练习部分的编排顺序可调整，争取做到练习从简入深，让学生能够一步一脚印的巩固练习；3.多让学生感知生活的三角形，从而体会到数学与生活的紧密联系，激发学生的学习兴趣。对《长度比较》这一课，丁老师说本堂课是图形与几何的开篇，所以建议：1.教师应多注重口头语言的表达规范性；2.教师多在课堂中追问学生为什么，让学生能够深入思考所学习的知识点，熟练掌握新知；3.难点在于从这么多的比较方法中选择一种最适合实际情景的解决方法，可以教师引导学生也可以采取小组合作的方式等等。
     相信在专家的指导下，在一次一次的磨课中，青年教师能不断地成长。每一位数学教师也都会有所收获，有所进步。