2018年4月13日，窗外细雨濛濛，政立路小学三（1）班的教室里正进行着一堂新奇有趣的课程，课程的主题是“人类何以区别于动物”，由三（1）班的学生胡歌君的父亲主讲。
胡歌君的父亲是上海文艺出版社的一名图书编辑，此次课程的主题“人类何以区别于动物”恰好是他正在编辑的同名书籍的内容。上学期临近期末，班主任汪老师向全班发出“家长进课堂”邀请，恰逢胡歌君的父亲拿到《人类何以区别于动物》的译稿进行编辑审核，他觉得此书内容非常适合分享给孩子们，便向班主任汪老师报名参加“家长进课堂”活动。随即便是历时3个月的准备工作。
　　课程“人类何以区别于动物”分为6个板块，分别是：1.语言，2.回忆过去和想象未来（心理时间旅行），3.读心，4.智力——解决问题，5.文化传承，6.道德－正确与错误。
　　胡歌君的父亲上课风趣幽默，为了让孩子们能够听明白这一稍显深奥的主题，多采用浅显易懂、贴近生活的实例来解释最前沿的科学研究成果，并把很多三（1）班同学一一带入实例之中，比如当说到“语言嵌套结构”是人类区别于动物的独有方式时，他的实例很有趣：
“三（1）班最高的男生是梁鹏磊，王浩天告诉我三（1）班最高的男生是梁鹏磊，王梓岳不相信王浩天告诉我三（1）班最高的男生是梁鹏磊，黄颀峰说，王梓岳不相信王浩天告诉我三（1）班最高的男生是梁鹏磊，
桑嘉涵听黄颀峰说，王梓岳不相信王浩天告诉我三（1）班最高的男生是梁鹏磊。”
　　当这个犹如绕口令般的实例一句一句地说出来的时候，听到自己名字或者同学名字的孩子们，欢笑的同时，牢牢记住了例句背后所揭示的人类所独有的能力——只有人类有能力令语言、表达开放式地组合、演化、成长。整堂课上，同学们认真倾听，发言踊跃，思路开放，兴致高昂。
　　下课铃声响起，35分钟的时间似乎远远不够。胡歌君的父亲表示他十分享受这一段与同学们相处的时间，孩子们专注的脸庞、渴求知识的眼神、积极的思考、踊跃的提问都留在他的脑海中，他鼓励同学们更多地阅读，更独立地思考。