4月19日下午，在杨浦区历史教研员王钊老师的组织下，上海市“东北片”历史联合教研活动在杨浦区鞍山初级中学开展。参加此次教研活动的有杨浦区历史教研员王钊老师、宝山区历史教研员唐向东老师、崇明区历史教研员宋咏春教师、虹口区历史教研员尚金兰老师以及各区的历史老师。鞍山初级中学政史地教研联合体的老师也参加了这次教研活动。
　　本次教研活动主要围绕《解放战争的胜利》一课进行了听课和评课。首先，由鞍山初级中学的青年教师陈凡老师在“云课堂”录播教室对七年级三班进行授课。本课选自华师大版七年级第二学期第19课，抗日战争胜利后，蒋介石公然进攻解放区挑起内战，共产党在敌强我弱的情况下领导人民进行解放战争，靠着人民的支持和拥护取得了胜利，推翻了国民党的反动统治。陈老师运用多种史料体现了三年内解放战争的局势变化，师生互动充分，并采用aischool系统进行巩固练习，中间还展示了学生的书法作品《七律·人民解放军占领南京》，把历史与书法结合起来，最后根据大量史料分组讨论：解放军凭借什么取得了胜利？国民党为什么失败了？我们如何反思内战？进一步深化了学生对共产党“得民心者得天下”的认同感，并联系当前的两岸关系，鼓励学生为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。
然后是评课环节，各位教研员都提出了真知灼见。唐向东老师首先肯定了本节课的优点，认为这节课的设计突出了三个逻辑，即历史的逻辑，教学的逻辑，和学习的逻辑。从历史的逻辑来说，教师有意引导学生从材料中学，运用了多种类型的史料，包括文献、照片，图表数据，影像等，突破了传统课堂中从结论到结论的学习。从教学的逻辑来说，课堂围绕“得民心者得天下”精心组织教学环节，发挥了历史的德育功能。从学习的逻辑来说，很好的调动了学生的积极性。唐老师还给出了改进的意见，包括教案书写方面，内容主旨部分可以更加聚焦，教学目标部分可以更加整合，pad的使用不仅仅要体现“师生互动”更要体现“生生互动”。
宋咏春老师认为，本课的设计拉近了学生和历史的距离，书法的加入体现了学校办学特色，符合是教学和研究相结合的时代要求，为了达成情感目标，可以在书法展示环节让学生谈谈自己的书写感受，以更好地培养学生的家国情怀。尚金兰老师建议在分析错题的时候，可以让做错的同学说一说当时的想法，可能会更有效，教师的语言可以再丰富生动一些。魏佳老师认为这节课的讲授注意了知识的前后联系，还结合了当前的时事，体现了历史与现实的联系。
最后王钊老师做了总结，首先肯定了陈凡老师这节课的表现跟两年前刚入职的时候相比有了很大的进步，与学生的互动更加充分了。经过一个下午的研讨，历史联合教研活动圆满结束，初中历史即将迎来新的改革，关于历史教学还有很多方面值得探讨，老师们意犹未尽地离开了会场，期待着下次相聚。