近日，上级部门正在开展对学区化推进工作状况的专题调研。那么，成立于2017年3月，刚满周岁的祝桥学区这一年多来发展如何？在深入推进过程中存在的痛点、难点、焦点与堵点又是什么?只有明晰这些问题，才能走好接下来的学区发展道路。调研，正当其时。
    4月17日上午，三署祝桥学区专题调研会在光明学校召开，余艳秋、陆爱明、瞿斌等三署调研组领导、专家，祝桥镇社建办颜军副主任，领衔学校季平校长和各成员校联络员出席本次调研座谈会。
   各成员校代表结合前期对教师、学生、家长做的访谈内容，谈了自身对学区化工作的体会和建议，如江镇小学李萍老师提到学区化最大的收获是“取长”及“补短”，建议开设祝桥学区的家长活动菜单，提高家长的活动参与度；晨阳小学李慧英老师肯定学区化办学成效的同时就“如何将学区内师资柔性流动落实到位”与大家深入探讨；东海学校范季红老师提出“学区教研活动能否纳入教师学分”；光明学校张婧老师提到能否借助街镇的力量，立足空港定位，在产教结合方面做好文章，为学区开拓更广阔的学习平台和发展空间。
学区领衔学校季平校长总结了大家的发言，肯定了学区化工作对各校的助推作用——打破壁垒、盘活资源，让学校的发展从内循环走向外循环，取长补短、优势附集，各校各取所需、学区整体提升；同时，也客观地交流了存在的瓶颈与难点，其中“社区支持”“经费保障”“教师流动”?是学区成员校发展中的共性问题。
   在听取了众人的建议后，社建办颜军副主任表示，祝桥将坚持做好优教工程，不遗余力支持学区工作，并对各校提出的需求清单做出梳理，逐步拿出与之对应的服务菜单。
调研组领导、专家感谢与会者开诚布公的交流，为学区工作的后续推进提供了许多有价值的信息。
上海市实验学校附属光明学校