3月30日下午，浦兴中学区级课题《优化学生学习生态圈的实践研究》举行开题会。华师大教授李宝敏博士特邀到校，从宏观背景与政策解读、学生学习的微观分析两个方面为老师们做课题指导。“学生学习微观分析”是李博士重点讲解的部分，她希望老师们在课题实践中主要研究以下内容：重新理解学生学习，研究学生学习；研究学生学习空间，让学习变得互联；研究学生，如何为学生提供支持，特别是学法指导；研究课堂教学，教什么与如何教。最后，李博士以“教育不是一个精心培育特定一种或几种花朵的‘花园’，而应该是呵护各类花草原始生态的‘自然保护区’。”结束讲座，提倡学校教育应更多地承担起“授人以渔”的责任，让学生“会学”比“学会”更重要，重视学生学习力发展。