阳春三月，草长莺飞， 万物呈现勃勃生机。3月9日下午，上海市实验小学万竹讲堂春意盎然，第32届五·四教学比武拉开了序幕。开幕式由分管教学的杨妍副校长主持。
   本届五·四教学比武正值上海市教委发布《上海市中小学教师专业专项能力提升计划》不久，为落实上海市教委提出的十三五期间，教师专业发展和在职研修的新要求，即提升教师“1+5”关键主专业（专项）能力，学校把本届五·四教学比武的主题定为“研究标准 专业教学”。
   杨妍副校长向老师们具体介绍了本届比武的具体项目。第一项是全体教师参与的命题与活动方案设计。本项比赛旨在通过组织对课程标准、教学基本要求、评价指南以及专题讲座的学习、讨论、实践，使教师进一步掌握命题方法和技巧，提升较为科学有效的命题能力、活动方案的设计能力。语文、数学、外语、自然、品社道法等学科教师将出一张基于课程标准的本学期阶段综合检测的试卷。体育、音乐、美术、探究、信息科技、特教教师将设计一个渗透上海市实验小学小学生核心价值观的主题活动方案。
   第二项是30岁以下任课教师参加的“青年风流”。通过钢笔字、现场抽签备课说课答辩、学科单项技能及课堂教学等系列比赛，以促进青年教师基于课程标准规范教学，创建学生喜欢的课堂。
   第三项是“实验课堂”。通过31-40岁教师基于课程标准、关注学习基础素养的课堂教学研究的展示，传承与发展实小“严实细活深”的课堂特征，探索“实中寓活，活中蕴深”的教学策略。
   第四项是“实验论坛”，论坛活动包含两个内容，一是“我的教学主张”征文，二是听课评课。41-50岁的教师将结合对学科的认识、已有的经验和思考，从学科的视角、教育的视角、儿童的视角提炼教学主张，撰写征文。51-55岁的教师将结合听五·四比武的参赛课或组内研究课，选一节写评课。
   本届教学比武内容丰富，形式多样，既有全体教师参与的通式比赛，又有兼顾不同年龄段教师专业发展需求的专项比赛。以赛促练，相信在近两个月的赛季里，老师们通过专题培训，自我研修，定会传承发扬经典，助推实小的课堂基因衍生为教学文化，不断提升在承担上海教育综合改实验中的专业（专项）能力。