上海市校园体育“一校多品”新鲜出炉，根据《上海市教育委员会关于开展校园体育“一校多品”创建活动的通知》精神，共有65所学校被审定为校园体育“一校多品”创建试点学校（第一批）。其中，金山区四所学校成功上榜。分别为海棠小学、兴塔小学、山阳中学和罗星中学。

　　上海市金山区海棠小学围绕“课程提升学校品质，文化引领师生成长”的总体思路，为学生提供丰富多样的体育实践活动，培养好玩、好奇、好学的新“三好”学生，促进学生综合素质的全面发展。学校积极开展足球、篮球、排球、羽毛球、乒乓球、网球六个球类项目，在开展的过程中坚持体育兴趣化，坚持立德树人的教育目标。形成课内教学、课外训练、体教结合、综合帮扶的多样化教学训练形式。足球是“全国青少年校园足球特色学校”之一，篮球是上海市篮球联盟学校之一，排球是金山区排球联盟校之一。

　　上海市金山区兴塔小学是一所普通的农村小学，没有地域、师资、生源方面的资源优势。但学校坚持：育人，是学校的办学目标，是学校一切活动的落脚点；体育，在育人过程中发挥着其他学科无法替代的作用；足球，作为传统体育项目，发挥着特殊的作用。学校在做大做强足球特色过程中，积极开展“一校多品”活动，着重开展长跑、排球、跳踢、阳光体育集体跑等体育项目，培育学校体育文化。

　　上海市山阳中学努力践行“艺体见长，全面发展的”的办学思想，坚持以艺术教育和体育作为切入口，全面而有效地实施素质教育，且喜获丰收。多年来，学校把舞龙舞狮运动作为培养学生德育、智育、体育全面发展的一项工作紧抓不放。传统体育项目既培养学生民族自豪感，更弘扬中华民族的传统文化。尤其是学校龙舟队连续获得2014、2015、2016年上海市龙文化全能赛初中组竞速冠军。

　　罗星中学已逐步形成了特色鲜明的校园体育品牌项目，营造了浓郁的校园体育文化氛围，切实发挥了体育在立德树人、推进素质教育上的重要作用。除了体教结合布点项目外，罗中其他体育运动项目也都蓬勃发展，成绩显著。为了深化课程改革改革、丰富学生经历，并做强校园足球、羽毛球等“一校多品”特色品牌，罗星中学把足球、羽毛球等作为龙头课程项目先行重点打造，并作为立德树人的重要载体，积极推进学生素质教育，促进学生全面发展、健康成长。把足球作为限定拓展课程融入体育基础型课程，每周专门安排1节体育活动课，指定足球为体育活动课内容，以此在三课二活动中整合足球教学。

　　体教结合 硕果累累

　　近年来，金山区根据上海市“体教结合”的精神，快速推进“体育强区”的战略，通过成立体教结合办公室，全面扎实推进体教结合工作，形成了“体教一家，学体并重”的良好局面。在结合区域发展实际的基础上，于2014年开始筹划到2016年３月经区教育局和体育局党政班子研究决定正式成立“金山区青少年体育工作办公室”，办统筹、协调、指导和组织全区体教结合各项工作的开展，并取得了丰硕成果。全区中小学生《国家学生体质健康标准》综合评价，区学生体质健康指标，2015年达标率97.5优良率58.1，全市排名前三，学生运动员走出校园、走出金山、走向世界，在国际国内各项赛事活动中取得了优异的成绩。

　　根据上海市教育综合改革中提出的“小学体育兴趣化、初中体育多样化、高中体育专项化”的原则，我区现有市级小学体育兴趣化试点学校１所，区级小学体育兴趣化试点学校４所，市级中学体育多样化试点学校１所，区级中学体育多样级试点学校4所，高中体育专项化市级6所，让学生熟练掌握一至两项运动技能，逐步形成“一校一品”、“一校多品”教学模式，努力提高体育教学质量充分利用现代信息技术手段，开发和创新体育教学资源，不断增强教学吸引力。体教结合，正是给了双方取长补短的机会和平台。为此，区教育局、体育局组织选派派18专业教练走进校园，满足学校体育多样化，专业化发展。同时，区体育局还发挥其社会管理资源优势，联系相关单位，在中小学里布点开设区马术项目、高尔夫项目、op帆船项目等，丰富学校体育运动内容，满足多层次学生需求，深受学校、家长、师生的欢迎。