时间如白驹过隙，2017年已渐行远去，为推进学校生态教育的项目研究，1月24日下午，学校召开了《基于生态观的学校发展实践研究》项目组会议。
     会上，学校副校长、项目组组长董图强老师对过去一学期的项目研究作了全面的总结。他说，一是生态教育已深入人心。生态教育是学校新四年规划的主线，学校通过家长会，教师大会，大力宣传学校的生态教育项目，在社会上已有一定的影响；二是提升了教师对生态教育的认识。学期初与学期末分别邀请了华师大生态教育研究专家范国睿与卜玉华教授给老师们作讲座，扩大了教师的视野，提升了教师对生态教育的认识；三是激发了教师的参与意识。学校通过组织全体教师学习《生态课堂的实践与思考》等生态教育系列文章，激发了教师将生态教育理论指导自己的教育教学实践；四是申报了市级课题。学校凝聚了项目组团队老师的智慧，形成了《基于生态观的学校发展实践研究》市级课题申报报告，更坚定了学校将生态教育研究进行到底的决心；五是对生态教育前期研究成果的提炼有了初步的设想。学校借《上海师资培训》这本杂志的平台，将出版学校生态教育的研究成果。
   在会上董副校长也对下学期的生态教育研究工作作了布置。一是围绕着120周年校庆，全面展示生态教育研究成果。生态教育论坛、生态课堂展示、生态课程展示分阶段进行，贯穿于于2018年学校的整体工作中；二是项目组成员要有四个意识。即，再认识学校、再营造文化、再深化课堂、再整理成果。三是加强学习。组织各种不同层面的理论学习活动，在学习中，项目组成员要起到引领、示范作用，将生态教育的理论在实践中自觉践行。
   顾春华校长全程参与了项目组会议。他希望项目组成员静下心来，潜心研究，在生态教育研究的过程中体现引领作用，带领教师全员参与、全程贯穿、全力推进。大家要围绕着2018校庆年，要主动承担各种任务，使全校各方面的工作真正体现生态化。