论“说课搞”的撰写:记宛南实验幼儿园职初组寒假培训
2018-1-25 0:00:00发布76次查看
2018年1月22日，宛南实验幼儿园全体职初组教师齐聚一堂，共同学习如何更好、更切实地撰写一篇有质量的说课稿。
撰写说课稿，逐步学习整体框架
首先，邀请了成熟教师沈欢老师就自己撰写的一节中班综合教学活动“空气宝宝”为案例做出的介绍与分享，职初教师们学习了撰写说课稿最基础的框架，其中包括活动名称、年龄段、领域、目标、重难点与准备是说课稿必不可少的内容。此外还了解到一篇优质完善的说课稿应在其中逐一说明自己的设计思路，并可通过活动来源、环节设置、活动亮点三方面将课程的理念与自己的创设思路介绍出来。
完善说课稿，总结反思活动实施
撰写活动过程上实际就是课堂教学设计,但要与流水账式的条款罗列区别开,既要有具体步骤安排,又要把针对性的理论依据阐述融会其中。在撰写时应重点讲清楚每个环节安排的基本思路及其理论依据,还要做到前后呼应,使前三个方面内容落实到实处。通过活动实施，职初教师充分了解了自己在撰写教学活动中的不足，通过此次培训并依据以上内容，进行反思反馈，总结经验，以求今后对活动设计与实施的精益求精。
相信通过此次培训，职初教师将逐步掌握如何撰写一份完美的说课稿，让教学活动能更好地实施，并带给幼儿更多的收获！
（供稿：陶楠；责审：邵丹）
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