2018年1月16日上午，师三实验学校教科研中心组成员召开2017年度教科研总结会议，蒋海英副校长参与此次会议。
首先，教科研组长李雯老师回顾了这一年的学校教科研主要工作，汇总了业已取得的成果。
贺峥校长的学校引领课题“‘创智课程群’建设助推九年一贯制教育优质发展的实践研究”取得2017年区重点课题立项。学校在小学一年级到中学七年级，成立乐高、物联网、3d机器人、科幻画、纸模、生态家园、虚拟实验室、飞行小博士、stem+课程9个项目组，并不断实践并完善创新智能课程，积累了一批创新智能课程优秀教学案例与反思。学校于2017年4月承办了上海市教委“学校自主拓展型课程建设策略、教研机制与科目品质”现场研讨会，学校‘创智课程群’的建设受到了与会专家和同仁的一致好评。上一届的区重点课题贺峥校长的“基于全球公民教育的国际化校本课程开发研究”已于2017年结题，在小学二年级、中学六、七年级中，开设主题为“西点烘焙”、“跨文化交流感知”、“中外节日文化”的国际理解课程。国际理解项目组成员通力合作，完成了国际理解校本拓展课程科目方案、两册国际理解拓展课程校本读本、区重点课题结题报告等成果。该课题成果还喜获区第十二届教育科研成果评奖二等奖的殊荣。在这些实践研究的基础上，学校还积极参与了区教育局的新优质学校集群发展试点子项目《课程建设》、《绿色指标评价》，发挥区“新优质学校”示范校的引领辐射作用。此外，教导处负责的国家课程校本化项目和政教处负责的学校微型德育课程项目也在2017年不断深入推进。一个是语文教研组国学组校本课程、数学教研组的“思维训练”校本课程、英语教研组的“sbs教材”校本课程、综合理科教研组的“校本课程拓展延伸式”的综合体系。一个是以《健康与幸福》德育课程形式整合学校中小学德育工作，构建德育特色校本课程体系。这两个校级课题的展开，不断充实和完善师三实验‘博雅’校本课程体系。
在学校教科研这片沃土上，学习型的教师团队得到了茁壮成长。学校主要采取专家引领、同伴互助、自我反思的方式对教师进行教科研培训，包括专题讲座、听课评课、教师论坛等。教师们为了解决教育教学中的真问题，进行脚踏实地的真科研，从中涌现出了一批科研骨干力量。如：陈美老师的“基于课程标准下的初中牛津英语相同话题渐进式写作教学研究”立项为上海市青年教师教育教学研究课题、马晓婕老师的“初中班主任如何有效发挥男生作用的策略研究”立项为区中小学“德育百题”课题等。
回顾过去，为的是更好地展望未来，继续前行。在蒋海英副校长的组织之下，在教导处、政教处的通力合作之下，对下学期的教科研主要工作进行了梳理和准备。如：开学初的区重点课题开题工作、学校教师教育教学文选的筹集编辑工作、学校两类课程校本教材的编撰工作等。
在成为徐汇区“新优质学校”示范校的基础上，师三实验学校全面提升本校教育教学改革与发展的科研含量，并取得了一系列硕果。科研兴校，特色课题为引领，课程建设为抓手；科研强师，博雅理念引领师资培训；科研优教，科研成果总结推广，推动落实有效教学。教科研工作的开展有效促进学校的教育教学工作，有力践行师三实验博雅办学之路。
（责任编辑：蒋海英；责审：陈曦）