2017年12月28日，中国教育信息化创客教育研究中心主办的基于跨学科的中小学stem教学高级研修项目在鲈乡实小举行。教育部教育管理信息中心《中国教育信息化》编辑部、教育部教育管理信息中心《基础教育参考》编辑部的部分领导和编辑，来自基础教育以及华东师大、上海外国语大学、中国民航大学、广西外国语学院等高校的领导老师，来自全国各地的200余位对stem教育有兴趣的专家学者和老师集聚一堂，共同探讨“基于跨学科学习的中小学stem教学”这一重要议题，全国的二百多位校长、老师参加了此次活动。东方小学选派了信息科技学科的专职教师参加了本次的培训。
      三天的会议议程内容丰富，形式多样。会议首先由《中国教育信息化》总编祁伟及区装备室主任张学强致欢迎辞，然后来自美国迈阿密大学的沈迹教授作了《新世纪学习目标及核心素养》和《工程教育、创客教育及stem 教育现状》的报告，让老师们了解当前面对未来的核心素养培养的目标要求及相关教育的现实状况。沈教授还通过“欢乐食品加工厂挑战”stem活动，让我们以小组为单位，利用细线、回形针、剪刀、一次性塑料手套、透明胶带、吸管、四五种散装糖果，亲手实践制作能牢固抓取两种以上糖果的“智能手臂”。最后以小组为单位还交流展示了自己创新设计的作品并进行分析，使参训教师对如何将数学、工程与技术融入科学课堂有了新的认识。通过科学、技术、数学和工程的交叉对接，切实地提高教师分析问题、解决问题的能力。
    
     此外，沈教授还给与会老师呈现了鲜活的stem案例，组织大家互动探讨校本化stem课程的创设与实施等。在这个环节中，与会老师积极分享本校所经历的stem课程（包括校园树叶、校园生物等）的源起，实施等，让与会者对stem课程有了进一步的了解。
     会议还安排了来自哈佛大学创新实验室的田圣林老师、深蓝机器人创始人姜吉发博士作了人工智能与计算思维课程的课例展示。中国民航大学的陈琳老师作了《航空steam创客课程》的大会交流。鲈乡实验小学周迎春副校长应邀作了《面向stem的mblock智能机器人创新课程构建与研究》的专题报告。
     通过该stem课程活动的体验，让教师对stem课程的特征有了更清晰的认识，也充分学习到探究式科学教育的重要性及具体实践方法，整个培训过程充满挑战。带着不舍，大家结束了本次充实的培训活动，留下的是老师们对stem课程的无限思索。
撰稿：刘智斌