在深秋明媚的阳光里，田林一小于11月26日始以“践行四有教学 师生和谐发展”为主题的教育教学展示开放周活动拉开了序幕——
主题确立的思考
“四有教学”即“有情教学、有备教学、有思教学、有效教学”，这是学校对全体教师提出的融“人文与自律”于一体的工作目标，而在这一目标且行且进的实践路途中则要求教师必须秉承着“师生平等对话互尊互敬”的原则，以力求实现“教师教”、“学生学”教与学素养提升的双赢。田林一小的教师带着“践行四有教学 师生和谐发展”的教学思想一直“走”在课堂实践的路途中，“走”的成效如何需要多方力量的给予与支持，而家长正属不可或缺的力量源泉。因此以之为主题邀约家长参与“检阅”与“谏言”，是学校意欲获取认同与推力的重要媒介。
展示活动的内容
宣传：即“基于课标教学关注学生成长”具体举措的反复宣传。具体举措学校关乎方方面面，但此次主要就几项核心内容，如：快乐活动日的后续跟进、课后330的落实与实施状况、作业减负的机制、学生评价过程的变革以及学习习惯培养注重的方向等等，由学科教师分学段、有侧重的一一向家长作详细的解读与阐述，使得家长对学校教学管理工作的步步落实、扎实推进能有深度的感知。
体验：即“践行四有教学 师生和谐发展”的“四有”课堂教学的体验。当下田一的“四有课堂”教师究竟采用的是怎样的一种教学方式？在这样一种方式的学习过程中教师又是如何给予学生多元评价的？学生核心素养培育的成效如何？等等，开放周的课堂听课为家长们敞开了“体验”的大门。本次开放周五个年级共向家长们呈上了40节教学课，其中语数英30节课、综合学科10节课，家长们身临其境的“体验”对教师教学的精心与尽心赞不绝口，课堂评价表上留下的满是家长们由期许到称道的真诚言语，家长们在对教师的课堂教学实效点赞的同时亦是对学校严谨的教学作风给予了高度赞赏。
课堂展示活动结束，每条年级的“游戏专场”紧接登场，亲子互动的“热浪”将活动一次次推向高潮……
为期一周的教学开放展示活动为家校沟通搭建了桥梁。在让每一位学生家长直观、真切地感受学校全方位管理工作及教育教学现状的同时，更为学校及时了解家长需求、纳谏其对学校的意见与建议以利更好推进学校再上一个台阶提供了帮助。学校真诚地感谢田一的学生家长们，只要有家长们的不懈支持，“办好家门口的好学校”将会成为我们田一教师永远努力的追求。
（摄影：张君懿；责编：洪启闻；责审：刘长琨）