10月19日，教科院实验小学的全教会上，一场别开生面的班主任工作特色交流会如期举行。以“助力新型祖辈教育、培育阳光健康少年”为主题的汇报与交流在“沐浴阳光，让生命更多精彩”数字故事的暖场播放下，正式拉开序幕。德育教导傅丽新老师首先和大家一起回顾了上教实小班主任的整体概况以及他们在建班育人和学校发展、学生成长中所做的努力，赞扬这支德育骨干队伍爱学生、善学习、顾大局的工作特色。
随后，由在编在岗的全体班主任参与的分年级汇报逐一展开。
五年级组的微型沙龙结合“积极心理学”主题班会的实践，交流了班主任在设计和实施中的心得、所悟。
一年级组以体现班主任基本功技能的“代入式”情景表演，向大家展示了《一条微信引发的家校沟通》，呈现了班主任在研究学习积极心理学理念后，如何传递给家长，以提升家校合作实效的故事。
二年级组的班主任和在场的老师们一起分享了积极心理学主题班会中的精品游戏，一下子点燃了现场轻松快乐的气氛。
笑声之余，三年级组结合实际工作中的生动事例，以情景还原的形式向大家展示了他们在祖辈教育指导中的探索。
最后，四年级的小品表演《当家校联系遇上祖辈家长》，惟妙惟肖地演绎了个别祖辈对子女家庭过于强势的介入后导致的家校合作影响，以及班主任如何疏导的策略与方法。同年级组的体育沈光炜老师也友情助演。
展示活动结束后，区德研室的秦红老师盛赞学校此举对促进和提升班主任队伍建设的益处。对我校班主任善于从日常工作中发现问题，积极进行反思与总结的做法表示肯定，这使得此次展示交流活动真实生动，是班主任校本研修的自然再现，各年级班主任的团结合作以及设计的与全体老师的互动游戏，也大家在快乐轻松的氛围中进一步感悟到《中小学德育工作指南》中所倡导的，要落实立德树人的根本任务，构建常态化的德育工作体系，需要的是全员育人、全程育人、全方位育人。为此，我们将继续努力！
（责编：傅丽新；摄影：王玉立；责审：陈曦）