8月27日下午，观澜小学全体教师齐聚川周校区阶梯教室，认真聆听由上海市特级校长、进才实验小学赵国弟校长所作的“德育为先，立德树人”讲座，这也拉开了2018学年师德培训的帷幕。
   “有德有才是极品，有德无才是次品，无德无才是废品，无德有才是危险品。人品第一，能力第二。”赵校长这段看似诙谐，但耐人回味的开场白明确了品德的重要性，它是人的最高学历。围绕“德育为先，立德树人”的主题，赵校长主要从几个方面阐述了他的观点。
  首先，德育是学校教育的核心。赵校长引用两任国家主席的讲话来证明德育的重要地位。赵校长认为，教育的本质是教会学生做人，做一个富有爱心、自信、负责、规范的人，德育是一门一生都将经历考试的科目。赵校长曾去新加坡游学，他十分赞同新加坡将生活技能作为教育的核心，他认为德育应强调学生的亲身体验，德育教育要贯穿于学生教育、教学活动，主张学校、家庭、社会协同，把学生的品行教育与社会实践结合，一切为生活服务。他还向我们介绍了进才实验小学的世界水日——收集塑料环保瓶活动、走进社区、“我们的心愿树”活动等，在丰富多彩的活动中渗透德育，成效显著。
   其次，德育要凸显学生的主体性。赵校长一针见血地指出我国学校德育实效性不高的主要原因是学生主体地位不够突出，德育实践与学生生活联系也不够紧密，有时候还会走入为了德育而德育的误区，并非真正以学生为本。为了提高德育的有效性，赵校长介绍了他们学校“一本、二重、三自”的德育模式。一本是坚持“以学生生活为本”的主体性德育思想，二重是“重童趣、重体验”的德育策略，三自是坚持学生“自我管理、自我教育、自我评价”的主体德育地位。德育即生活教育，出发点要符合儿童的年龄特点。活动是德育的载体，要充满童趣、激发学生的参与热情，并且在获得亲身体验时成为一笔宝贵的财富。进才实小的文化节、邮票、明信片设计比赛、颁发小证书等活动很好贯彻了二重的策略。
   最后，赵校长指出，德育是核心教育，这对教书育人的我们而言，提高育德能力迫在眉睫。教师要树立人人都是德育工作者的理念，提高学识，做一个学生喜欢、有责任心、勇于进取的老师。
   赵校长的讲座内容丰富详实，既有政策性的教育发展规划，又有他实践中的一些成功案例，加之他饱含激情的语言，让在座的每位老师认识到“德育为先、立德树人”是教育的根本任务，它宛如一盏明灯，照亮我们前进的方向。愿你我共携手，扶持孩子们走好完善人格之路上的每一步！ （通讯员：方琴）