2018年7月2日上午，题为“立标准与规范，重观察与反思，促进教师学科素养和育德能力的提升”的师三实验学校2018年暑假教师校本培训开始了第一课，由上师大教育学院马颂歌博士进行专家讲座：“中小学教师如何写论文——技巧与经验”。
马博士结合自身实践经验，将讲座以问题为导向展开，围绕着“中小学教师为什么要写论文？”“中小学教师写什么层次的论文？”“如何做好论文选题？”“使用哪些研究方法？”“如何写好论文摘要？”“正文的基本结构？”“如何做好引文规范？”等问题，阐述了课题研究与论文撰写的意义与价值、课题研究与论文撰写的过程与方法，分享了课题研究与论文撰写的技巧与经验。
整堂讲座，既有教育学专业理论的宏观指导，又有具体案例的细节分析，具有适切性和可操作性。马博士建议师三实验的教师们从小处着手，选定合适期刊类型入手，参考海量文献确定选题范围，选择合理研究方法综合运用，概括论文摘要核心观点。同时，不要有畏难情绪，与实际工作相结合，问题即课题，对策即研究，收获即成果。希望教师们以课题研究为载体，养成勤于提问善于思考的习惯，从而促成教师自身的转变，从凭经验办事，转变为从教育学视角思考，进而改善相关教育行为。
许多聆听讲座的教师态度认真，进行记录和课后探讨，纷纷表示这样的科研普及型讲座非常符合教师之需。童灵窕副校长主持本次培训讲座，她希望教师们增强内驱力，积极进行身份角色转换，将学习体会付诸实践，着手思考论文撰写，以科研带动教学效果的提升和教学智慧的成长。
师三实验学校近年转型发展的成功，与校长室全面提升学校教育改革与发展的科研含量密切相关，充分发挥教科研对师三实验学校教育改革与发展的基础性、先导性、全局性的重要作用。相信在管理先行项目驱动，科研带动之下，越来越多的师三教师通过实实在在的探索研究和实践，自身获得实实在在的转型发展，学习型研究型的博雅教师团队会日益壮大，师三实验学校的前景会愈发灿烂。
（责任编辑：蒋海英；摄影：张怡；责审：郑亚捷）