2018年6月6日上午，在上海市普陀区童的梦艺术幼儿园万里分园，进行了幼儿园混龄教育创新实践与研究成果推介活动，暨《3-6岁幼儿混龄学习区操作包的设计与实施》新书首发仪式。
活动由全园十二个混龄班级，向全体领导、专家、示范园的园长们开放全部的混龄个别化学习活动拉开帷幕。涉及主题有“我们的城市”、“动物大世界”、“春夏秋冬”、“我要上小学”等。我园将全部的个别化学习活动进行了全混龄化的结合，从而形成了童的梦特有的混龄个别化学习活动的特色。
参观完班级，会场转移到活动室。童的梦艺术幼儿园的混龄班教师们精心拍摄了一则数字故事，从混龄教育的核心理念、混龄教育的价值，混龄教育取得的成果等，多方面入手，拉开了授书仪式的序幕。并邀请了上海市评估院基教处处长郭朝红女士、普陀区教育局局长范以纲先生、曹杨街道办事处副主任顾红娣女士，为我们幼儿园出版的第五本混龄书籍《3-6岁幼儿混龄学习区操作包的设计与实施》揭幕，并授书。
何敬红园长代表幼儿园，做了“坚守教育信念，创新教育实践”的报告，分享了她在多年的课程管理与实践过程中积累的很多有益的经验。郑雅文副园长兼幼儿园科研中心分管，做了题为“让探索伴随成长、让挑战成为喜悦——混龄教育研究之路”的报告，与大家分享了我园在混龄教育实践这一条漫漫研究之路上的历程。单黎丽老师作为一线教师的代表，从一个混龄个别化学习活动的案例“浇花”入手，向大家介绍了混龄教师是怎样创设混龄个别化学习材料，并在实施过程中是如何根据幼儿的实际情况进行不断调整，从而让不同年龄的幼儿在混龄个别化区域里获得有效的发展的。
我园的混龄教育获得了领导专家和幼教同行们的一致首肯！普陀区教育局副局长张平女士认为童的梦艺术幼儿园的混龄教育从教育的管理、课程设置、组织形式上都是有突破和创新的。这就是对教育内容的重组和再构，形成了幼儿教育的世界眼光和大格局。
范局长认为童的梦的混龄课题，坚持了“与时俱进”，很好地体现了个性化需求。教育定位在人格的培养，混龄教育很好的起到了责任担当和培养的平台，为孩子终身发展终身学习做了好的奠基。
原上海市教委学前教研室特教部主任黄琼女士看了今天的展示，认为童的梦的混龄教育引发了我们对儿童认识、课程设计、教育资源、教师专业能力的再思考。
最后，上海市教科院普教所学前教育研究室主任、研究员黄娟娟女士从课题研究角度，觉得教师在课题研究中有一种内激励，教师每天都在攻坚克难，在这个过程中教师们产生了解决问题的满足感和幸福感，产生内心的激励，使得课题持续长效的发展。
在混龄教育的过程中，孩子的社会情感得以发展，责任心更大提升，孩子们感受到了从被爱到关爱的全过程。混龄教育更有利于幼儿向最近发展区靠近。混龄教育形式对同龄教育形式是一种补充与延伸。我们将在混龄教育的研究之路上，继续潜心前行，为幼儿的发展创造更好地明天！