上个学期，长白二村小学分校迎接区综合督导检查，检查中对学校教学的不足之处提出建议。本学期学校教学工作就督导建议进行了反思、修正。在本学期的教学研究月活动中，长二分校改变以往统一主题，展示为主的教研模式。转而以学科教研需要为前提，要求学科组切切实实地从学生实际、教师实际出发，缩小研究点，精准定位切入点，细化教研过程。学校校长室、教导处配合各个学科组的教研安排，深入教研活动，共同协助提升教研实效。让每位老师都“动”起来，成为一名研究者，更是一名分享者，将自己的研究所得与同仁们分享，这也是对自己的促进与提高。长二分校紧抓教师发展，正在通过一系列行动，成立教师发展苑，因为只有教师发展了，才会有学生的发展，才会有创智的基础。
　　教研月在邹雪峰主任关于《基于学情 改进学程 提升学习》的主题分享中拉开帷幕。每门学科都围绕“本色课堂”进行了学科细化，拟定了主题。语文学科，以生为本，关注表达；数学学科，计算教学；英语学科，小学英语课堂中如何分年段落实语音教学；品社学科，活动作业的评价；综合学科，学科中的德育渗透。主题确定后，学科组内根据主题分解任务，每位老师都承担一个细项的研究，再与大家分享。
　　通过这次教研月活动，我们深切地感受到，虽然研讨的规模“小”了，但是成效“大”了。研讨的内容更实在，更深入。特别是老师们，从刚开始的紧张、忐忑、退避，到现在的认同、接纳、喜爱，大家都在不断成长。研究月有期限，研究是没有期限的，永远在路上，长二分校的老师们将不断努力为学生们打造适切、有吸引力的课堂，让学生们享受更好的学习。
2017-05-23