近日，上海市知名校长——特级校长金辉莅临开鲁二小，对学校新申报的课程领导力项目进行指导，并开设学校课程建设讲座，全体中层干部耳听面授，受益匪浅。
　　金校长首先对学校申报的两个课程领导力课题《漫游神农园》和《小学高年级数学生态课堂教学实践与研究》的研究目的、研究价值、研究内容给予了充分的肯定。
　　接着以生态课堂的研究为例，进行课题主攻方向的指导。金辉校长从行为主义、认知主义和建构主义三大教育学派的教育理论和心理认知理论入手，阐述生态课堂要研究的突破点和落脚点，建议学校生态课堂研究要关注学生的认知特点、教学中的人际关系以及学生学习的情感，建立量化指标和课堂教学观察点，形成生态课堂的发展性评价指标。
　　最后，金辉校长就如何进行生态课堂研究的方法和研究途径进行详细的指导和说明。提出了方案设计研究（导学案）、课例（案例）研究和生态课堂的评价研究。必须建立以课标为导向的单元指南（大纲），分层设计符合不同层面学生进行巩固练习的校本练习作业；课时教学设计要从以“教”为中心转变为以“学”为中心，并建议以“五个微”作为提高教师课程领导力的实践途径，即“确立一个微主题、设计一个微方案、教学中设计一个微变量、每节课进行一次微测评、课后撰写一个微报告”，日积月累，为课题提供大量的、丰富的、第一手的素材，扎实有效推进课程建设，提高课堂教学的有效性。
2017-10-20