2016年6月7日下午，普陀区回民小学召开了市级课题《基于民俗文化教育活动的学生多元发展实践研究》中期论证会。市区专家领导首先观摩了学校在国粹智能创新实验室展示的一节拓展课《京剧花旦脸谱》，并参观了五楼的科技长廊于，对于这样跨学科领域的融合，及其彰显出的优秀传统文化、先进科学技术和学校育人理念赞不绝口。
会议上，学校课题主持人董群校长进行了专题汇报。课题组以春、夏、秋、冬四季的时间脉络，从民俗文化的“时间观念”中汲取营养，对学校开展的民俗文化教育活动进行了季节性划分，以体验活动搭建学生多元发展的展示舞台，以课程实践发挥课堂教学的主渠道作用，以文化巡游寻求教师人文素养的多元支撑。市教育学会原秘书长许象国老师表示，学校在课题研究的过程中，实践走在理论的前面，实践内容丰富，为民俗文化教育提供了沃土。市教科院普教所学术委员会主任潘国青老师对课题开题仅仅一年多，就在扎实推进的过程中取得了丰硕的成果感到欣慰。华师大民俗学研究所所长田兆元教授非常愿意在回民小学设立民俗研究的实践基地，带领研究生团队在此开展深入的研究，提炼出具有推广价值的研究成果。来自市民族教育专委会、市教委基教处的与会专家们，都结合自己的专业领域，纷纷发表了真知灼见。
专家领导对课题实施以来所涌现的诸多亮点，表现出了浓厚的兴趣。论证活动进行了将近三个半小时，大家畅所欲言，让全体课题组成员获益良多，进一步明晰了课题后续研究的思路，也感受到了任重而道远，对在不久的将来收获丰硕的成果充满期待。全体与会专家领导和学校课题组成员相约，一年以后的结题活动时再相见。
2016/6/12