炎炎夏日，挡不住老师们学习的热情。龙山幼儿园的老师们正在努力着为自己充电。游戏专题的交流，专家对论文撰写的指导，专业机构对主题以创的解读，活动丰富而又充实。
陈鹤琴先生说过：“游戏是儿童心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命。”所以从某种意义上说，游戏伴随着孩子的童年生活，游戏的过程就是孩子发展的过程。那么，幼儿园与教师应该为孩子创设怎样的条件与机会，给予孩子自主游戏的空间与时间？老师们用自己丰富的案例向大家诉说自己的实践经验，让经验迁移，互相学习研讨。
阎岩老师的讲座，也是让老师们频频点头，掌声不断。本次活动使老师们收获颇多。别开生面的为大家诊断论文撰写，大家畅所欲言，说是“诊断”，其实是阎岩老师教给我们一些思考的方式，理清自己的思路和研究方向，让我们在交流中学习好的一些论文撰写经验，并反思自己在研究撰写过程中一些缺失和不足，在这一过程中我们获得了各自的需求。
在本学期，我们龙山幼儿园也尝试了创新之举，结合我们园本特色，和孩子们一起举行了各类主题艺创活动——春季运动会、春创活动、六一活动。各个项目组的老师就自己的项目活动进行了反馈和分析，过程中的思考和带来的启示。一张张照片又将大家带回来当时热闹的场面。有老师回忆起说到：“孩子们这次是真的玩的很欢，太开心了。”快乐的同时，也引发了老师们的思考，如何把活动还给孩子，让孩子们成为幼儿园，成为自己的主人，是我们以后将一直深思和挖掘的问题。
每一次的讲座都以鲜活的例子、丰富的内涵及精湛的理论阐述震撼了老师们，使老师们的思想得到了升华，对工作也燃起了斗志，实实在在的感到受益非浅，也为下学期工作的开展打下来坚实的基础。
（责审：郑亚捷）
2016-09-01