5月24日下午，上海市提升中小学（幼儿园）课程领导力行动研究项目初中学段点上实验学校提升学业质量的行动研究展示活动在上海市黄浦学校举行，此次活动的主题为“发掘·探索·激活——加强课程领导，提升学业质量”。上海市教委教研室主任徐淀芳、黄浦区教育局局长姚晓红等领导出席了活动。应邀参加本次活动的还有：上海市各区教育学院教研室主任、14所中小学课程领导力项目学校的校长和老师以及黄浦区所有参与课程领导力项目的领导和老师。
   活动由上海市英语教研员赵尚华主持。首先是黄浦区教育局局长姚晓红致辞，姚局长代表黄浦教育系统向来宾们表示了感谢和欢迎，并向与会者介绍了黄浦区参与上海市课程领导力项目行动研究的情况，作为推进“十三五”教育规划、深化教育改革的项目，市、区级课程领导力项目已覆盖了区域内50%的学校。黄浦学校、尚文中学作为课程领导力项目初中学段的实验校，以学生的发展为育人目标，构建多元、开放、互动的课程体系，对提升课程的整体能级、促进整体区域的提升和发展、创新实施课程改革具有重要的意义。
   随后三个论坛依次进行。率先登场的是由基地附中马骏主持，风华初级中学陈瑜和尚文中学宋丽华参与的针对“路径与策略”的论坛。第二组论坛围绕的话题是“工具与评价”，由上海市语文教研员曹刚主持，参与成员包括黄浦学校陆黎、虹桥中学马新丽和莘松中学张建国。在前两场论坛中，六所实验校，在“路径?策略”的“探索”，“工具?评价”的“开发”方面，从管理层面，向大家诠释了作为点上学校，如何“进行实证研究，提升学业质量”。第三组论坛由六所基地学校的校长组成，黄浦学校的钱红校长作为这个论坛的主持人，其他五位校长分别是虹桥中学陈红波、基地附中沈晓红、风华初级中学堵琳琳、尚文中学朱晓薇和莘松中学张红焕。校长们围绕着“机制与文化”这一主题，引领着大家进一步思考：如何发掘教学要素、管理要素与“课程领导力”要素之间的关系，建构“提升课程领导力的机制”，如何“激活”教师活力，营造良好的学校文化。
   最后由上海市教委教研室主任徐淀芳讲话，徐主任肯定了六所学校从校级到中层再到具体学科教师在推进课程领导力研究项目中所开展的工作，并对项目在学校推进的过程进行了指导，提炼出教育改革实践的主要路径：发现问题——找准方法——教育实践——调整实践，给与会的校长、教研员、教师带来很多启示。
   活动在领导殷切的祝语中拉下帷幕。本次活动规格高，规模大，既是对一年半来课程领导力行动研究项目的回顾和总结，也是项目学校彼此交流经验增进感情的聚会，更是对未来课程领导力行动研究项目的进一步深入和推进的基础。就像徐主任所说的，项目学校将不断发现问题，产生策略，从而进行推广，切实提升学业质量。让项目的成果惠及每一所学校，每一位教师，每一位学生。这是美好的希望，更是前进的动力。
2017-05-25