为进一步提高我校课堂教学，更新教育教学理念，全面提高课堂教学质量，9月2日下午，建襄小学邀请了区数学教研员顾亚龙老师来校进行专题讲座。
顾老师以《结构的力量改变课堂》为题，通过分析”当下教与学的现状、专家的观念、结构的教学意蕴、用结构拓展空间、研学单的研制、课堂的新样态、低结构教学的基本维度、实践中的感悟“八个部分，向大家阐述了新课标理念下的课堂应该是关注学生怎么学，而不是老师怎么教。
顾老师从数学结构的角度，使老师们明白如何在教学中实施“低”结构的教，以促进“高”结构的学。以“教”为中心转变到以“学”为中心，要用结构的力量改变课堂。课堂上要以学生的发展为本，营造更轻松的学习氛围，让学习真正发生，这是“学为中心”的基本维度。“低结构的教”是指突破传统教学设计中对学生学的“强控制”，以“大问题”助推课堂向“以学为中心”转变。“高结构的学”指的是借助“预学单”，课前引导学生“预学”，让学生有备而来，课上借助学生“互学”、“群学”，老师“助学”，高低搭配，师退生进，逐步让学生进入高阶思维。
顾老师还用生动的课例与我们共同分享一些成功的教育教学经验，充分挖掘学生的潜能，培养学生用长远的眼光观察身边的事物，拓宽他们的视野，激发学习乐趣。让老师们都明白：以学生为中心的课堂，更能成就教师的教学智慧。
整堂讲座深入浅出，通俗易懂，可操作性强，相信与会的每一位教师都能收获更多的教学智慧，受益匪浅。讲座后，陈校长会上做了总结，并希望大家要以这次讲座为契机，以名师的视角引领老师们的教学理念，在今后的教育教学中，根据新教材的特点，改变常规的学习方式，努力实践，构建以“学生为中心”的课堂教学模式，把课堂教学转化为一种快乐的学习活动，让学生充分感受到学习的乐趣。
（责审：邵丹）
2016-09-03