10月20日上午，东三小学区级规划课题“基于课标和学情分析的学科练习系统设计的研究”结题论证会如期召开，区教师进修学院科研室杨向谊和杨娇平老师进行指导，与会的还有参加课题的教师代表。
首先由科研组长向大家介绍了课题的研究背景，接着课题负责人陆慧瑾校长和三位教师代表向大家做结题报告。其中，陆校长着重向大家介绍了“学科练习系统设计研究的基本模式，学科练习系统设计的基本方法和学科练习系统设计的关注要点”，以及课题研究的体会与思考。而三位教师代表章慧老师、顾燕萍老师、杜秋兰老师则从一线教师、备课组、学科大组等不同层面和角度介绍了各自在此课题中的具体做法。
听了大家的汇报，两位专家首先对东三小学在科研课题研究中始终保持低调、务实的态度和做法表示了肯定，同时也指出，学校能立足教师教学需求，从解决教学基本问题出发，开展课题研究，是十分符合科研精神，对学校教学及师资队伍建设是有一定促进作用的。紧接着，他们又从不同的角度给予了实质性、可操作化的指导：杨娇平老师希望学校教师在做课题时，能把情报资料研究做得更细致些，在谋篇布局上更紧凑些，内容再更丰富些。而杨向谊老师则提出，可以就课题的关键因素，在练习的体系化上去思考提炼，要尽量显示学校特色，并能将课题研究的关注点与“学生学科素养地提升”进行有机结合。
本次结题会，紧凑有序，内容实在，不仅使教师对撰写课题总结的思路及框架内容有了更清晰化地理解，而且也让与会的老师对今后怎样有针对性地开展实证研究，有了进一步的认识和理解。可以说，这既是一场结题论证，也是一次实实在在的课题研究辅导课。
学校课题组将在整理专家意见基础上，对课题结题报告进行细致修改、内容充实，力求通过总结再次提升认识。
（ 摄影：冯佳滢；责编：高文娟；责任审核：陈二）
2016-10-20