金秋十月，田林六幼大班的“大中国”主题如火如荼地展开着，国庆刚刚过去，孩子们对满街垂挂的红灯笼引起莫大的关注，于是剪纸灯笼的活动产生了。
之前孩子们用对折、曲线剪的方法把纸剪成了心形。老师让孩子巩固之前的技能,又让他们在此基础上进行新的探索,尝试镂空,同时了解一个图形变换不同的角度去看,就会成为新的形象。
幼儿作业的过程中，迫不及待地取了剪刀和纸，然后对折彩纸。有的孩子先看看哪边是开口的,用手捏住折的部位再剪。还有的孩子折完纸,拿起剪刀就剪,结果剪出的是两个断裂的心形。进行镂空剪的时候,有的小朋友用圆头剪刀直接扎洞,扎不透,就尝试别的方法。也有的小朋友把纸对折剪一小口,伸进剪刀再接空。还有的小朋友两析后直接剪出一个小洞。很快有的孩子就剪完了。最多的剪了三个作品，最少的剪了一个。
通过活动可以让孩子们从不同的角度看一个图形,既可以正着看,也可以倒着看,这样,图形就成了两个完全不同的东西。同时，镂空的方法可以用剪刀尖直接扎，也可以对折剪个口，两折剪个小洞。
在这次活动中,老师自始至终没有一步一步地教他们怎样剪出个完美的灯笼。老师是想在“纸”的项目中把“纸能够做什么用”这个问题突出出来。纸可以剪成心形,也可以剪成灯笼造型。这样,孩子们剪的作品才有个性,比如剪出有圆形的也有椭圆形的。
小小的活动，在锻炼幼儿动手能力的同时，充分发挥幼儿的自主性，让他们在探索中发挥个性，创造出很多不一样的作品。
（责编：沈建华；责任审核：陈二）
2017-10-23