个别化学习活动是指教师根据教育目标和幼儿的发展水平，有目的地创设环境，投放活动材料，让幼儿与环境、材料以及幼儿与幼儿之间进行有效互动的学习活动。为了让个别化学习活动进行得更有效，材料投放得更适宜，打虎山路幼儿园的青年教师汪璐芸承担了个别化学习“我在马路边”的展示活动，并邀请杨浦区名师何洁老师及其工作室的成员前来该园进行专业化的观摩指导。
　　何洁工作室的老师们的专业指导，使打虎山路幼儿园的教师们对个别化学习活动的开展有了新的灵感，开拓了新的思路。例如：“停车场”游戏中，通过研讨得出为了便于幼儿观察摆放，每层楼的高度应该有所增加，这就需要将原来单个的纸杯，调整为将两个纸杯叠加起来，而作为搭建材料的kt板也需要更改为可以透视的有机玻璃板。这样的改动完全是为了让幼儿的游戏进行得更为有效，更为有趣。
　　通过此次观摩交流活动，给每位参与活动的老师提供了一个互相学习的平台，互学互长，研究仍在继续，相信老师们会从活动内容是否从主题的核心经验出发、是否适合幼儿开展、幼儿是否有所发展的角度进行探讨与积极的反思，使主题背景下的个别化学习活动内容的选择与材料设计得以优化实施，将幼儿个别化学习活动的创设向更适宜幼儿发展的方向递进发展。

　汪老师正在与孩子互动 　 　何洁老师在现场与汪老师交流
工作室其他老师在认真观摩活动
2017-11-07