“小学的伙食怎么样？”、“作业会不会很多？”、“入学面试的时候，老师会出什么样的题目？”……家长们对幼小衔接的热议，渐渐转入了对细节问题的关注。秉承为幼儿和家长服务的宗旨，在“白天鹅+”家长工作模式的尝试和探索中，白天鹅幼儿园的孙园长巧用教育资源，邀请大班关注“幼小衔接这点事儿”的好学家长们参与家长沙龙，一起探讨困惑、分享经验。
活动伊始，家长们就从大班教研组长王老师的介绍中了解到各班的幼小衔接工作通过作息时间调整及班级环境创设等方面紧凑而有序地开展着。
“许多家长面临幼小衔接还有具体问题，也许深入小学一线的老师和家长们更有发言权。大家可以畅所欲言，相信作为小学生以及大班孩子家长的庄老师、徐老师都有许多锦囊妙计能和大家一起分享，并且共同探讨大家的具体困惑。”孙园长话音刚落，与会家长们的参与热情就可见一斑：“老师，小学的伙食好不好？每天要不要给孩子准备饭盒、餐具？”、“小学每天的作业量是多少？应该在多少时间内完成？”、“入学考试的时候老师会问哪些问题？”、“小学生课余会有哪些活动？”……
感受到家长的热切与投入，桃浦中心小学的徐老师一一为家长们作答：小学的伙食是来自配送中心的，因此营养均衡；小学的作业量并不如想象中那么多，只要专心就不需要花费大量时间，但现在的学习进度快，课外的预习、复习各位家长要格外注重，可以给孩子准备一本错题本，让孩子的学习更有效；入学面试的时候题目较从前更灵活，如：“3+？=5”，还会通过游戏，完成一个任务，在过程中考验孩子各方面的综合素质。
听了徐老师的介绍，孙园长适时为家长们解读：“现在小学越来越注重孩子的综合能力，幼儿园也在社交及运动能力、学习品质培养等方面不断为孩子与小学接轨打基础，一系列的变化也需要我们家长在生活作息习惯、辅导孩子的方法上更讲究方法和规律性。”
正当家长们频频点头称是，作为小学孩子家长的庄老师，给家长带来了自己的“育儿经”：“家长们要做榜样，让孩子感受到学习的快乐从而接受学习这件事；在入学一两个月内父母给予孩子们的学习陪伴至关重要，能帮助孩子养成良好学习习惯、培养坚持、专注品质……大家一定要记得引导孩子做事、做题都要仔细；不怕困难的品质更重要，我们可以培养孩子碰到问题使用工具书，减少孩子碰到困难‘爸爸妈妈，我不会’的依赖性；切忌拿孩子与其他孩子相比，凡事多给予耐心和方法；另外，学习中有困惑切忌堆积，即可解决才能夯实基础……”
看到家长如此踊跃，孙园长也郑重地为家长们传授妙法：“任务可以少一点，关键是要让孩子讲到、做到；一开始可以先关注孩子的完成度，孩子有进步了，就转而关注完成质量，观察并且根据孩子的具体情况循序渐进才是帮助孩子提升学习品质的捷径。”
沙龙中家长们的积极参与是我们在家长工作中“教育资源乐分享”的可喜结果，大班家长关注的幼小衔接工作是这样，其他的家长关注点亦然，相信在不断的摸索和尝试中，我们也能擅用各种形式的家长活动，为家长们传道、解惑——“白天鹅+”在行动。
2016/5/18