5月9日，许昌路第二幼儿园结合本园教研重点“室内运动活动设计与实施的探究”，特邀区学前教育教研员刘晓青老师进行了现场指导点评及相关辅导报告。
　　活动当天，刘老师对该园小中大各年龄段的现场室内运动，从环境布局的合理性、各年龄段的差异性、室内运动的安全性、运动材料提供的适宜性及情景创设的有趣性等进行了一对一的“搭脉诊断”，及现场指导。同时，结合本次活动的亮点和有待提高的方面，以及现阶段各幼儿园室内运动开展存在的主要问题，在后续做了“因地制宜开展幼儿室内运动”的辅导报告。
在幼儿运动课程实践中，该园逐渐领悟和贯彻二期课改背景下“身心模式”幼儿运动的新理念，通过一系列调整和改变，努力实现“小空间、大运动”，为更好地提升幼儿身体素质及发挥幼儿运动智能提供可能。通过教研、实践及观摩讨论查摆问题，寻求策略，力求因地制宜地有效开展室内运动，这份用心也得到了刘晓青老师的好评。同时，通过本次活动的现场搭脉诊断及相关辅导报告，让我们一线老师更深入地理解了基于《指南》精神的幼儿运动课程，并对室内运动布局的合理性、室内设施运动材料使用的适宜性、运动内容的科学性及观察指导的针对性有了进一步的认识和了解，也明确了在之后的实践中，教师要加强对课程资源利用的敏感性以及对幼儿发展关注的敏感性，以此促进基础课程实施的质量。
许二的室内运动的实践研究虽然仍处于起始阶段，但许二人会将所学所得去迭代更新原有的理念，后续跟进实践，将课程理念落地于日常运动中，从反思实践中进一步努力提升幼儿的身体素质，发挥幼儿的运动智慧，让孩子们在许二的小天地里快乐运动，茁壮成长。
2017-05-11