幼儿园室内运动是指在室内开展的体育活动，幼儿园由于受到各种气候条件影响，例如雾霾、雨季、天寒酷热等特殊天气的原因，无法保证幼儿的户外活动时间，开展室内运动是一种很好的户外运动的补充，可以弥补因户外天气不好或场地条件的局限造成的不利，能使幼儿在室内同样有发展动作的场所、锻炼身体的环境，达到锻炼的目的。近日，梅川幼儿园在园内开展室内运动质量监控，目的是通过开展活动了解各个班级开展室内运动的情况，使教师积累一些开展室内运动的经验，帮助教师提高对室内运动开展的正确认识，提升教师的专业技能，促进教师自身专业水平的提高。
此次监控活动先由保教主任制定活动方案表格和评价标准，由园长、保教主任和大、小教研组长组成监控小组，集中进全园12个班级进行现场观摩，分别从运动环境、运动材料、运动保护、运动时间与运动量来评价幼儿的室内运动情况。从观摩中我们发现，各个班级都能对巧妙的利用教室进行合理布局，如利用走廊、楼梯等创设相应的运动环境，并能关注到孩子活动的安全。教师的保教结合意识较强，能注意三位一体的站位。同时，也发现了一些问题，如有的班级运动内容设置缺乏挑战，年段差异考虑不足，有的班级室内运动场地材料开发使用不足，考核小组根据各班情况分别提出修改意见及建议后班级教师进行调整和完善。
通过本次室内运动的开展，帮助教师们更进一步了解和丰富了室内运动的组织形式和活动内容，拓展了活动思路，知道了在运动中应注意多元整合，设计锻炼方法，要适宜互动，促进体能发展，总结了安全指导的策略，以后我们将有针对性地进行培训和整改，不断推进教师开展室内运动活动的能力，提高小空间室内运动的有效性，促进幼儿的健康发展，真正让我们的小空间，使孩子们体验到大快乐！
2017/5/22