2017年5月12日下午，上海师范大学附属第二实验学校举行了“我的教育教学微方法”论坛第三讲。此次活动邀请到的主讲人是静安区教育学院附属学校高燕副校长，报告的主题是“后‘茶馆式’教学的微方法研究”。作为后“茶馆式”教学研究所的签约校，二实验的教师也多次前往静教院附校听课观摩、共同备课吗，进行教学研讨。而此次讲座无疑是将这种研讨的深度和广度做了有效提升。
高校长首先向大家介绍了后“茶馆式”教学产生的缘由和张人利校长对后“茶馆式”教学定位，遵循学生认知（或学习）规律，由教师帮助，学生自己学习的教学。讲座中不断提及静教院附校的“轻负担、高质量”的课程教学改革本质上是让教学走向对话，学生可以与自己对话，与他人对话，也可以与客观世界对话。高校长还毫无保留地分享了该校一线老师值得推广的教学微方法和四种教学方式、八个教学策略、两种教学手段。
这场有关教学方法研究的报告，引发了二实验老师们深层次的思考。讲座后，多位教师和高校长进行了互动交流，职初教师谈了自己在教学中遇到的困惑，经验型教师则感觉意犹未尽，希望能有更多的切磋机会。
最后，方蕾校长代表二实验再次向静教院附校发出邀请，在学校继续提炼和总结一线教师教育教学微方法的同时，邀请附校各学科教师加盟“我的教育教学微方法”分论坛。届时两校教师将分学科面对面地进行交流，期待这场校际合作能碰撞出更多的教育智慧，为上师大附属二实验的发展增添新活力。
2017/5/16