8月26日，杨浦小学分校一年级学生的学前教育如期而至。英语学科教师们带着英语手册《一年级，我来啦》走进教室，与新生们亲切交流。互动中，教师惊喜地发现，大部分孩子能饶有兴趣地参与教师预设的情境活动，倾听、模仿、跟读、试说的积极性相当高。
《一年级，我来啦》是学校英语教研组教师在暑期为新生们量身定做的英语手册。自市教委力推小学“零起点”教学，“减负”措施着实让部分家长焦虑担忧，而面对幼升小“早学抢学”的市场化现象，杨浦小学分校生源中大部分学前知识储备为零，尤其在英语学科中体现出家长无法对孩子的学习进行良好的辅导与跟进。鉴于此，学校教师意识到不能让孩子输在学习习惯的起跑线上，一本薄薄的《一年级，我来啦》应运而生。手册分为新朋友、好习惯等四个英语板块，内容以儿童化的语言和趣味性的图片为主，另附评价表格。暑期中，一年级新生拿到此册，教师提供自制微视频，孩子们可以跟着听、说、读。家访期间，教师向家长详细介绍这本手册，指导家长与孩子共同翻阅、结合微视频一起读一读、说一说、想一想，建议通过点滴的坚持激发孩子英语学习兴趣，并帮助孩子逐步养成良好的英语学习习惯。
可见，手册的制定具有一定的意义和成效。零基础的孩子因为它对英语产生了一点兴趣、对校园生活满是憧憬；为孩子“零起点”担忧的家长们因为它不再盲目，大家认识到低幼孩子的学习起点并不单一指向知识储备，习惯和兴趣的引导举足轻重。我们希望，在未来一张张稚嫩脸庞的成长过程中，家长能及时发现家庭教育中的症结问题，通过家校互动与教师携手，探讨、分享、实践育儿的好方法。
2017-08-30