育德能力是《上海市中小学教师专业（专项）能力提升计划》（沪教委人〔2017〕23号）和《徐教〔2017〕23号徐汇区中小学教师专业（专项）能力提升计划》对教师能力的新要求。在2017年暑期师训工作中，长桥中学以提高教师育德能力为基本着眼点，结合已申报的师德素养课程《深化教师责任意识， 提升教师职业素养》，开展一系列的培训主题活动。
“爱有度，教有方”
长桥中学始终贯彻“赞赏引领”的教育理念，“赞赏引领着每一位学生，关爱他们的每一步的成长”，根据学情新要求，结合特殊教育需求，邀请了董李美凤教学团队，以“爱有度，教有方”、“让心柔暖”、“多方融合，共育学子”、“让微笑挂在每个孩子脸上”为主题词，用一个个生动暖心的事例，为长桥中学教师带来了一次“特殊教育不特殊”的师德素养讲座，让在场的全体教师深刻地感受到教育是要“有爱、有理，更要有方法”。
《天空之眼》观影活动
以《天空之眼》的观影与评论活动，引发教师对“电车难题”这个伦理学话题的思考，思考“文明需要人性，是否也需要一位执剑人？”用问题思考促教师人文素养与文化自觉，也尝试提供给教师多样化的培训素材与学习方式。
“读文解意，见字如面”
以帕克·帕尔的著作《教学勇气》为素材，进行读书讨论活动。先由本校的汤雪川老师进行了“拆书法”读书方法辅导，把“图书的知识转化为个人的能力”，并通过别开生面的“读文解意，见字如面”朗诵演讲比赛活动，提升教师的自我认同和自我完善的理论高度。朗诵演讲活动在长桥中学工会的支持与全体教师积极参与下举行，8位非语文学科的青年教师分别进行了《教学勇气》语段朗读与读后感演讲，由语文教研组进行评选并进行精彩点评。整个活动气氛活跃，参赛者充满感情的朗诵与演讲阐述了他们在阅读了《教学勇气》后的感受与思考，同样，点评教师富有见地的点评让人耳目一新。
长桥中学始终把思想政治素质、职业理想、职业道德水平作为暑期师德培训重点，通过培训使教师反思教育教学中的薄弱环节，深化教师责任意识、提升教师职业素养，强化责任心，提高自我认同度，以积极健康的状态地投入到教育教学工作中。
（摄影：陈珏；责编：张培敏；责审：陈二）
2017-07-12