2017年3月29日下午，齐一分校的邵蓓老师执教了三年级区数学公开课《分数》。整节课邵老师注重学生的过程体验，通过“平分”蛋糕、对折纸片等实践探究活动理解“平均分”和“几分之一”的联系，借助实物图形初步认识、体验、 掌握“几分之一”的含义。课后，数学教研员王晴老师从教学目标、学生的参与度、知识形成过程等方面对本节课进行了点评并给予高度肯定。
体验是学生自主建构的前提，是能力生成的基础和决定性条件。《上海市中小学数学课程标准》（试行稿）中明确指出：要展现知识的发生、发展、形成和应用的过程，加强数学学习的活动，提供学生亲身感受、体验的机会。在今后的课堂教学中，我校教研组将继续以学生的体验为核心，引导学生参与教学的全过程，使学生在体验中思考，在思考中创造，在创造中发展。
2017-03-30