2015年9月，普陀区回民小学以语数英三科骨干教师为主体，成立了“专注力工作坊”，历时一学期的摸索，综合学科也加入了工作坊的实践团队。四个团队聚焦“创造使学生专注力更高的课堂任务”，经过近一学年的课堂教学实践，2016年5月13日下午，“提高学生学习专注力”实践研究微论坛在学校的多功能室拉开了帷幕。
在这次微论坛上，四个团队的领衔人和主要成员进行了阶段性的汇报。综合学科组从“专”于学、“注”于形两个方面，探讨了如何使课堂更精彩。英语组以“创设故事情境，优化阅读教学”为突破口，提升学习的趣味性与情感体验。语文组尝试探寻学科本原，围绕积极的课堂教学任务设计，关注激励性评价和学生高阶思维的发展。数学组以把几何教学作为切入点，力求打造深度学习的数学课堂。此外，2015年普陀区教育科研课题的主持人孙海涛、黄旭两位老师，也与大家交流了研究成果，分享了实践经验。
一番精彩的点评过后，董校长向全体教师提出了新的期望，鼓励教师们在今后的教学实践中进一步思考和探索，引导学生寻求积极主动的进取与自我调控之间的平衡，给学生提供统整的课程体验，创造建立学校知识与真实生活情境的机会，从学生发展的多元需求出发，实现我校“和谐发展，快乐成长”的育人目标。
2016/5/17