4月18日，真如文英中心小学迎来了一群内蒙古小学的英语教师。学校英语教师以“关注核心素养，乐享英语e课堂”为主题，进行了三节课的教学展示和互动交流活动，这也是英语教研组就本学期以英语核心素养提升为关注点，尝试智慧教室e课堂实践研究的一次阶段性小结。
第一堂课，是四年级的《home life》，由张凤英老师执教。整堂课，老师围绕主题《home life》，以话题《what makes sweet home life?》展开教学。学生们在这根情感热线的串联下，复习了一般现在时，学习了现在进行时，在语篇的推进中，关注词法，学习语法，强调表达。第二堂课，由叶亭亭老师执教的二年级《mothers’ day》。第三堂课，由余骅老师执教三年级的故事阅读课《monkeys and hats》。这也是本学期的走教课程的第二轮实践课的收官之作。
三节课，皆在智慧教室中展开，通过e-class平台，实时发送本堂课的训练点，孩子们在ipad中开展各种方式的学习：read and match, tick and say, choose and write, read and choose等。在课堂中，教师通过现场反馈和实时点评，关注了学生的即时学习成果，关注了课堂的生成，及时调整接下去的教学任务。通过e-class学习平台实践，教师的理念在更新，行为在变革，驾驭课堂的能力也在提升。学生在e-class学习平台中，通过情境式的浸润学习，促进了核心素养的提升。
午餐文化也是有滋有味的，学校邀请两名外教就西方特色的传统节日——easter day，做了精彩的授课和互动交流。期间，还教会了两地教师如何制作彩蛋，收获颇丰。
最后，汪瑶副校长作了《关注核心素养，打造一堂好课》的专题讲座。围绕学校英语教学研究历程，阐述了在单元统整、内容整合、语境带动和语用体验四个方面的理念与实践。并介绍了学校英语课堂注重的语境式整体课堂教学的基本模式（otcpbue—objective, topic, content, procedure, blackboard design, use of language, evaluation），强调以单元整体教学为切入口，关注英语学科核心素养（即语言能力、语言思维、学习策略、语言文化）在课堂教学中的落实的研究成果。一系列的教学案例剖析，令研修班的老师们脑洞大开。
一整天的研修活动，带给内蒙英语教师的是满满的收获和启迪，带给文英英语教师的是e课堂给予的学生学习方式变革和教师教学行为变革的动力，学校将继续开展乐享e课的实践研究，从而形成微视频制作的基本结构和e课阅读教学的基本范式，提升课堂教学效益。
2016/4/25