近日，宛平中学以“聚焦核心素养，创新学校发展”为主题的第九届校园学术节正式拉开帷幕。本次学术节秉承“让教育充满思想，让教学蕴含学术”的理念，从学校实际出发，结合三奖竞赛，以核心素养为切入点，以主题报告、主题论坛、专题研讨、教学展示等形式开展。在开幕式上，曾天玮校长为全体教职工做了《基于核心素养，构建具有生命教育特色的育人模式和有效教学》的主题报告。
曾校长从十八大、十九大立德树人的要求说起，谈及了对“素养”一词的认识，既有宏观的分析，也有微观的阐述，一个同心圆的图示让老师们形象了解了以“如何成为一个全面发展的人”为目标的核心素养3个方面6大素养18个基本要点，详细解读了6大素养18个要点具体的主要内涵和重点。
接着，曾校长结合学校生命教育特色，分别从基于核心素养具有生命教育特色的育人模式、基于核心素养具有生命教育特色的有效教学两个方面进行了详细的阐述。学校以“宛平杯”生命教育活动为载体，围绕德育目标，精心设计，积极组织开展系列活动，做到关心弱势群体，珍视生命、关爱生命、感恩生命，丰富生命教育的内涵，提升人文价值，体现人文底蕴、健康生活、责任担当的核心素养；在基于学生核心素养的生命教育思想下，学校通过三类课程的实施，加强教学常规的精细化管理，注重教风、学风建设，发展学生的科学精神、学会学习、实践创新的核心素养；积极探索行之有效的课堂教学方式，建构民主平等、和谐互动的师生关系；打造学校生命教育特色，提升教师对生命教育的共识，成为促进学生健康成长的优秀引路人。
党的十九大报告指出：“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”、 “教育是人民日益增长的美好生活需要的重要组成部分。”在十九大报告勾勒的教育发展蓝图指引下，我们深信：孩子们能通过基于核心素养的“有质量”的教育而成为更好的自己，不断夯实国家和民族发展的根基。 “十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”探索《基于核心素养，构建具有生命教育特色的育人模式和有效教学》，促进学生健康快乐地成长，我们在路上！
（摄影：黄兆梅；责任编辑：张子媛；责审：邵丹）
2017-11-22