8月29-30日，开学伊始，卢湾高级中学全体教职员工齐聚综合楼511召开了以“聚焦高考新政  总结提炼经验  提升教学质量”为主题的教育教学研讨会，会议由梅洁副校长主持。2017年，高考新政实施后第一届毕业生毕业了，对这三年的教育教学进行反思，以更好的推进高考改革，改善教学行为，提升教学质量，是这次研讨活动的目的。
   曹贻平副校长首先就2017届毕业生在卢高三年的发展进行了跟踪。他通过数据、图表对教学情况进行分析，寻找新学年教育教学需要关注和改进的地方，并总结了走班制管理的经验。
   新高考由原来的“3+1”改为“3+3”之后，等级考与合格考的教学应该如何提升教学质量呢？这次教学研讨会中，老师们也贡献了自己的经验和智慧。政治教研组长黄之花老师提出了“架构系统，提高学能”的做法。以专题为载体，建构学习系统；以教学质量为核心，通过教管互动，管学相依以促进学生学能的发展。实行走班之后，管理显得尤其重要，因此在教学管理方面，采取分层管理既注重抓好重点，又注意全面覆盖；在管理内容方面做好课堂反馈及作业订正；管理方法上做好集体备课工作，以微信作为沟通手段从感情、情绪上多鼓励，并进行实时讲解。黄老师的这些做法给了老师们许多启发。
   在选修课由一门学科增加为三门学科之后，如何在排课、质量检测、时间分配等方面做好协调工作就显得尤为重要。卢湾高级中学为此提出成立三门选修课的大备课组的做法，这是一次有益的尝试，十一位等级考教师并肩作战，团结合作，形成集体的智慧。通过合作形成凝合力，规范管理，提高效益，比如严格遵守监考制度，从安排考场座位，收发试卷等方面都从细节上做好工作。卢高和谐大环境下，“大备课组”的尝试取得了良好的效果。
   陈屹书记对这次研讨活动取得的效果表示满意，她说：“这两天的研讨内容丰富，大家的发言围绕主题，充满了热情与激情，让我有许多的感动与感触。新高考模式的变革，对学校的教育教学带来了很大的冲击，在全体老师的努力下，学校的教育教学工作取得了一定的成果。回顾高考改革这三年的经历，大家对前期工作进行了深层的思考，总结出了有效的经验。希望大家面对改革，要从原有的‘舒适’状态走出来，从已经适应的教学方法、思路之中走出来，主动思考，及时调整工作思路与做法，在实践中不断总结经验，坚持学校的特色发展。”
2017-08-31