为进一步贯彻落实国家和上海中长期教育改革和发展规划纲要、教育部《中小学班主任工作规定》和《上海市教育委员会关于进一步加强中小学班主任队伍建设的若干意见》等文件精神，李惠利中学在积极组织参加黄浦区第四届班主任基本功竞赛的基础上，充分发挥班主任在学校工作中的重要作用，激发班主任专业成长的自觉性，提高班主任专业化水平。
   12月8日，学校全体班主任济济一堂，开展了班主任基本功比赛经验交流会。在会上，推荐参加本届区班主任基本功比赛的两位班主任结合自己的工作，就本次论文构思、结构等交流了自己比赛的感受和经验。
   张丹青老师以《养其责任 范其言行》为题，探讨了班主任管理过程中的行为规范教育。她从培养孩子的责任心为切入口，让他们渐渐地意识到自己对班级、对学校乃至对社会的责任，让他们真正地“学会做人”。通过对孩子的过分宠爱，致使他们丧失了责任心；在日常生活与学习的点点滴滴中培养学生的责任心；老师的指导与示范对学生责任心的形成具有重要的作用等三方面阐述了自己在带班过程的经验教训和收获。
   张璟老师以《关注细节——让主题班会深入内心》为题，探讨了班级文化建设中的主题班会设计和开展。什么样的班会课才能使学生心灵得以启迪呢？她认为其中最为根本的一点是：关注细节。首先，在主题班会课前期，班主任要关注学生学习生活的每一个细节。其次，在主题班会筹备及开展过程中，要积极发挥学生的主动性，教师的主导性，关注细节，呈现预期的效果。最后，在每一次主题班会结束后，班主任要关注学生思想情感的微妙变化，放大教育的微小进步，达到深化巩固的目的。
   班主任是学校德育工作的中流砥柱，班主任工作对于学校、学生个人都有着非同寻常的作用。李惠利中学在营造氛围，锤炼骨干，打造优秀，树立典型方面，为班主任专业成长搭建平台，为班主任作用的更好发挥添砖加瓦，让全体班主任都能在反思中成长，在交流中进步。
2016-12-09