普教院附校历经两年半《基于数字化网络环境下学与教联动的行动研究》区级子课题教学实践，期间，教师先后参加了数字化信息通识知识培训和专业培训。为不断提高教师教学素养，凸显数字化环境下教学的意义和价值，2016年5月27日下午，普教院附校特邀华东师范大学教育学部肖玉敏博士作《数字化环境下教学设计的策略与方法》专题讲座。
讲座主要从“理解数字化环境下的教与学”和“利用翻转课堂优势促进教学改革”两方面作具体阐述。肖博士首先结合教育现状、丰富事例、名人经历等引发大家深入思考教育的本质是什么，引导大家重新思考教育与教学的真正内涵。
接着，以互动、图示、对比等形式交流了“翻转课堂”的历史和概念；总结了其四大特征；点明了其意义；确定了其目标。
其后，肖博士引用国内成功应用案例就“翻转课堂”的实效性与大家作进一步剖析和思考，继而一连串的提问让教师们屡次深思和反省。
最后，肖博士借助其他领域的设计理念为大家梳理了“翻转课堂”的设计思路，分享了可借鉴学习的网站，并建议教师在面临挑战的同时，要善于在理想与现实中寻求一种突破，在实践中不断领悟“教育创新无处不在”的深刻内涵。
肖博士的精彩讲座为教师提供了丰富的养料，王校长代表大家对肖博士的精彩讲座表示诚挚的感谢：感谢肖博士在精准把握内容与听众基础上的深度讲解，并对全体教师提出了三点要求：第一，教育教学工作贴近学生、贴近生活；第二，学习领悟，从教者、学习者、技术工具等多角度思考信息技术与学科教学进一步融合的办法，明确行动目标，再思考实践的办法；第三，勤于学习，了解时代的发展脉络，与时俱进，在实践中磨砺，探索信息技术与课堂有机整合的学科教学路径和策略，提升学生学习生活品质。
2016/6/1