秋天，一笔一划皆是情；秋景，一字一句皆有意；秋实，一个一朵皆用心。2017年11月1日，秋高气爽，丹桂飘香，天空一碧如洗，好像用清水洗过的一样湛蓝湛蓝。浦东新区惠南小学部分教师在董图强副校长的带领下赴华东师范大学交流《基于生态观的学校发展实践研究》课题进展情况。华东师范大学教育科学学院教授、硕士生导师李家成热情地与惠小课题研究人员亲切交谈，为生态教育课题的进一步开展奠定了很好的基础。
   首先，董校长汇报了我们近期对课题的研究情况，坚持以“问题导向、任务驱动”为抓手，通过对生态教育的探索，调动学校教育中各种积极因素的潜在力量，建立起学校教育教学、管理、环境诸方面相互依存、相互理解、相互尊重的合理生态，以推进学校优质发展。学校已经开发了探究型课程、拓展型课程的相关校本教材，如《我们的学校》、《软笔书法》、《连环画》等，还在家校社合作上取得了重大突破，家风家训引领家庭优势发展，家长驻校、校园开放使家校联系更紧密，惠小的教学秩序更井然。接下来，学校还将从生态课程建设实践研究、课堂教学策略研究、生态合作实践研究、生态环境建设研究四方面展开细致的探索，从经验积累走向理念提升，具有更好的实践意义。
    接着，李家成教授针对惠小目前的研究情况作了恰当的分析：惠小研究涉及早，做法实，研究维度不断积累、发展，对生态课程特征、角度思考非常有意义，产生了很好的社会反响，是振奋人心的事情；惠小从课题研究、学校发展、校庆汇报等层面推进研究是很好的探索；惠小的顶层设计架构理念要清晰，研究领域要做交流，做好相关理论学习，拓宽视野，加强联络，深度融入研究，更好地指导实践。
    一事精致，便已动人；从一而终，就是深邃。的确，课题研究道路艰难，李家成教授以他的大视野、大智慧给惠小教师的生态教育指引了更好的方向。而惠小人也将继续铿锵前行、不畏险阻，致力于解放学生，成就学生，让学生体验生命成长的幸福。以后，我们必带着学生、家长的企盼，跟着专家的智慧引领，在前行中前瞻，在生态中生长！
2017-11-03