游戏是幼儿园教育的基本活动形式，它不仅能给幼儿带来了快乐，更重要的是能促进幼儿全面素质的提高。为了更好的了解各年龄段幼儿的游戏水平，提高教师指导游戏的能力。10月23日，金新幼儿园开展了区域活动和自主性游戏的观摩评比活动，大家在感受游戏精彩的同时，也分享了彼此间的智慧。
     本次观摩评比活动分别从游戏环境的情景性、游戏材料的可操作性、游戏材料的层次性、游戏材料投放符合年龄特点这几方面切入，目的在于让老师借助环境和材料成为游戏的支持者、提供者、观察者、引导者。
    在游戏观摩现场，每班老师对游戏材料的投放、游戏中的策略性指导、游戏后的交流分享等进行了详细、深入的介绍。小班教师创设了温馨的娃娃家游戏环境，把穿衣、穿鞋、折叠衣服以及如何正确使用小勺等生活技能巧妙地融合在游戏中，既培养了小班孩子的游戏兴趣，同时也提高了他们的生活自理能力。观摩的老师感受着孩子们在游戏中“自主、自由、自发”的快乐；生活化、趣味化的游戏环境；丰富多元、有层次的游戏材料；适时巧妙的游戏指导；宽松愉悦的交流情境….在观摩后研讨交流现场，大家分享着全体教师宝贵的经验，而且在提问、质疑、讨论中不断衍生出游戏组织中许多新的思考点。
    整个观摩研讨活动构建了一个互相学习、资源共享、共同进步的教师专业成长平台，在实践、发现、反思的过程中，不断完善“儿童观、教育观”，坚持“以幼儿发展为本”的理念，促进幼儿全面素质的提高。
2017-10-24